Конспект нод по рисованию Знаки пожарной безопасности
Конспект НОД по рисованию
Тема: «Знаки пожарной безопасности»
Цель: Закрепить знания детей об огне и о правилах пожарной безопасности (ППБ).
Задачи: Совершенствовать навыки выполнения изображения простым и цветными карандашами. Закреплять умение детей гармонично располагать рисунок на плоскости листа определённой формы и размера. Развивать творческие способности. Развивать умение правильно выбирать средства художественной выразительности. Воспитывать самостоятельность.
Материалы к занятию: листы бумаги формата А4; простой и цветные карандаши; комплект изображений знаков пожарной безопасности.
Ход НОД
Организационный момент
Психогимнастика
Беседа с детьми об огне, его пользе и опасностях связанных с ним.
Воспитатель:
— Ребята, давайте вспомним, как выглядит огонь?
(Ответы детей).
— Верно, огонь ярко-красный с оранжевыми и жёлтыми языками, он очень горячий, всё время находится в движении: трепещет, колеблется, дрожит.
С древнейших времён огонь стал другом человека, он согревал, освещал, помогал готовить пищу, отгонял диких зверей. Но людям не удалось до конца «приручить» огонь. Если огонь вырывается из-под власти человека, он, словно огненный Змей Горыныч, поджигает и губит всё на своём пути – леса, жилища, людей, скот. С силой бушующего пламени нелегко справиться.
— Ребята, а что же может стать причиной пожара?
(игры со спичками, не выключенные утюг и чайник).
— Правильно! Причиной пожара могут стать и детские шалости со спичками, и неисправные электроприборы, и невнимательность и забывчивость (например, не выключенный утюг или забытый на плите чайник), плохо затушенный костёр в лесу, ёлка украшенная свечами и бенгальскими огнями.— Как же предотвратить пожар?
(знать и помнить правила пожарной безопасности).
— Конечно, ребята, надо очень осторожно обращаться с огнём, не забывать о правилах пожарной безопасности и быть всегда очень внимательными.
Рисование знаков пожарной безопасности.
Воспитатель:
— Ребята, давайте нарисуем такой знак, который будет предупреждать, что с огнем нужно быть очень внимательным и осторожным.
— Сначала изобразим огонь руками.
Красный цветок
(пальчиковая гимнастика)
Красный цветок, Красный цветок! (Ладони вместе, пальцы в стороны) Вьётся, трепещет его лепесток. (Попеременные движения пальцами в цветке»)
Если не хочешь обжечь ты ладонь, (Ладони вперёд, пальцы вниз, вместе)
Этот цветок раскалённый не тронь! (Ладони вниз и хватательные движения пальцами, движения закончить на кулачках )
Знай, что цветок – это жгучий огонь. (Кулачки вместе, делаем «бутон», который раскрывается в цветок, затем попеременные движения пальцами)
Воспитатель:
— Наш знак запрещающий, поэтому мы его нарисуем в круге с красным контуром.
Дети рисуют знаки, используя простой и цветные карандаши.
Самостоятельное выполнение работы детьми. Индивидуальная помощь воспитателя
Анализ и обсуждение детских работ
Итог НОД
infourok.ru
«Огонь — не шутка!» Конспект организации непосредственно – образовательной деятельности по пожарной безопасности в старшей группе
Задачи: Формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования. Закреплять знания о причинах, которые могут вызвать пожар. Продолжить учить правилам пожарной безопасности. Дать представления детям о пользе и вреде огня. Научить детей, в случае необходимости, самостоятельно набирать номер пожарной службы (01). Объяснить необходимость знания домашнего адреса. Воспитывать уважение к труду пожарного. Формировать композиционные умения при рисовании огня разными способами, используя разный художественный материал.
Предварительная работа:
Чтение произведений:
В. Гальченко «Огонь – невидимка»
Е. Пермяк «От костра до котла».
С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».
Л. Толстой «Пожарные собаки».
Знакомство с пожарным щитом ДОУ и размещенными на нем средствами пожаротушения.
Познавательная беседа у стенда 01
Экскурсия в пожарную часть.
Сюжетно – ролевая игра «Пожарная служба».
Ход мероприятия:
Приходит в гости Маша с новыми игрушками (спички и зажигалка).
Ребята, разве можно играть с такими игрушками? Зачем нам нужны спички? (ответы детей). С помощью спичек зажигают свечки, дрова в печке или костре. Обсуждение с детьми, почему нельзя шутить со спичками, нельзя играть. Напомнить, что огонь очень горячий, он может больно обжечь.
А чем еще можно зажечь огонь? (с помощью зажигалки) Сделать вывод – спички и зажигалки детям не игрушки.
Дидактическая игра: «Выбери нужное»
Цель: формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования. Закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Развивать речь, память, логическое мышление. Воспитывать чувство ответственности.
Ход игры:
Ребёнку предлагается набор предметных картинок (огнетушитель, ведро с водой. Телевизор. Телефон, ящик с песком, электро-розетка, пожарный шланг, керосиновая лампа, шлем пожарного, зажигалка, газовая плита, противогаз) из которых он должен выбрать используемые при тушении пожаров и являющиеся причиной возникновения пожара.
Сделать вывод с детьми – что от огонька спички или зажигалки могут быстро загореться разные предметы и начаться пожар.
Ребята, а когда возникает пожар, что мы делаем в первую очередь? (вызываем пожарную службу 01). Что при этом надо обязательно четко сказать? (домашний адрес). А вы знаете свой домашний адрес?
Рассказывание стихотворения – Даша Б.
Если вьется пламя,
Дым валит столбом,
«Ноль – один» мы наберем,
Мы пожарных позовем!
Игра «Вызови пожарных».
Представьте, что у вас горит квартира, а именно – возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Ребенок берет телефонную трубку и вызывает пожарных. Называют, что горит, адрес и фамилию.
Беседа о профессии пожарных.
Рассказывание стихотворения – Марина Х
Мы пожарные
На машине ярко – красной
Мчимся мы вперед.
Труд тяжелый и опасный
Нас, пожарных, ждет.
Вой пронзительной сирены
Может оглушить.
Будем водой и пеной
Мы пожар тушить.
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь,
С пламенем бороться будем
Мы и день и ночь!
Рассмотреть изображение пожарного в форме. Зачем пожарному нужна каска и рукавицы? Пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из специального материала (брезента), на ногах – прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный должен идти в огонь. Как называется машина у пожарников? (Пожарная машина.) Зачем пожарной машине лестница, мигалка? (Ответы детей.)
Физ — минутка «Можно и нельзя»
Можно поиграть с ягненком (дети встают в круг и прыгают друг за другом).
Можно поиграть с поросенком (дети идут и виляют «хвостиками»).
С ветром – в пятнашки (повороты вокруг оси).
В прятки с дождем (дети приседают, имитируя над собой зонтик).
Но не надо играть с огнем (дети встают и грозят пальчиком).
Дидактическая игра «Огонь – друг, огонь – враг».
Дети рассуждают, когда огонь помогает людям, а когда наоборот приносит вред.
Рисование на тему «Огонь»
Во время рисования дети закрепляют правила пожарной безопасности.
1. Не играй со спичками и зажигалками – это может стать причиной пожара.
2. Нельзя сушить вещи над плитой, они могут загореться
3. Ни в коем случае не зажигай дома фейерверки, свечи или бенгальские огни (лучше на улице).
4. Не подходи близко к печке и не открывай печную дверцу. От выпавшего уголька может загореться дом.
5. В лесу нельзя баловаться со спичками поджигать траву, ветки, сухой мох устраивать пожар.
6. Оповестить о пожаре соседей. При первых признаках пожара нужно позвонить по телефону 01.
Дети дарят свои рисунки Маше.
dohcolonoc.ru
Конспект занятия на тему: «Пожарный» в старшей группе
Тема: Спичка – невеличка!
Цели:
- формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;
- дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;
- закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар;
- углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером «01», научить звонить в пожарную часть по телефону;
- закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности
Предварительная работа:
- просмотр сказки «Кошкин дом» С. М. Маршака;
- заучивание пословиц и стихотворений о пожаре;
- работа с демонстрационным материалом «Правила пожарной безопасности»;
- игры с пожарной машиной.
Материалы к занятию: демонстрационные картинки: пожарный, камин, костер, огонь; игрушка — пожарная машина; телефон; сюрпризный момент — Котенок.
Ход занятия
1. Организационный момент.
— Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно:
Жарю, парю и пеку,
В доме каждом быть могу.
Людям много — много лет
Я несу тепло и свет.
Обожгу – меня не тронь.
Называюсь я …(Огонь).
— Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне.
2. Беседа «Огонь-огонек»
— Видели — ли вы когда-нибудь огонь? (свеча, костер)
— Расскажите об огне. Какой он? (показ картинки — яркий, горячий, опасный)
— А может ли огонь быть полезным? (огонь в костре — греет, освещает, помогает готовить еду; огонь в камине — греет, освещает)
— А где берут огонь? (спички, зажигалки)
3. Пословицы – как их понять?
«Спички не тронь, в спичках огонь!»
«Спичка – невеличка, а огонь великан»
«Не шути с огнем – обожжешься»
«Слезы пожара не тушат»
(совместное обсуждение значений пословиц)
4. Физминутка
Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./
Их только тронь —
Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят
Яркий огонь! пальчиками,/
Сначала маленький, /Руки перед собой./
А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками./
Подул ветерок /Дуют./
И огонь погас. /Опускают руки./
5. Беседа «Пожар и все что с ним связано»
— В наших квартирах, ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже люди. Ребята, а если случилась беда — пожар, куда мы должны позвонить? (В пожарную часть)
— По какому номеру? (01)
Знает каждый гражданин,
При пожаре, при пожаре
Набирают «01»
— Давайте попробуем набрать этот номер на телефоне.
(набор цифр 01 на телефоне)
— Как называется машина, которая тушит пожар? (демонстрационная картинка — пожарная машина)
— Посмотрите и скажите, чем отличается пожарная машина от других машин? (она красного цвета, с лестницей, когда едет — звучит серена)
— А как звучит серена? (У-у-у, у-у-у)
— Как называют людей, которые тушат пожар? (демонстрационная картинка — пожарники)
6. Сюрпризный момент
— Ребята, посмотрите кто пришел к нам в гости? (Котенок с забинтованной лапкой)
— Котенок, расскажи ребятам, что с тобой случилось?
( — Я обжег лапку, а как это произошло, ребята узнают, посмотрев мультфильм)
7. Просмотр серии «Колобок – шершавый бок» из мультфильма «Три котенка» 36.25
8. Правила пожарной безопасности в стихах.
— Давайте ребята напомним Котенку правила пожарной безопасности.
— Для забавы и игры
Спичек в руки не бери!
— Не шути, дружок, с огнем
Чтобы не жалеть потом!
— Сам костра не разжигай
И другим не позволяй!
— Даже крошка – огонек
От пожара недалек!
— Газ на кухне, пылесос,
Телевизор и утюг
Пусть включает только взрослый,
Наш надежный старший друг!
— Пусть мы маленького роста,
Только рост здесь ни при чем!
Мы всегда готовы взрослым
Помогать в борьбе с огнем!
9. Итог.
— Ребята, давайте попрощаемся с Котенком, пожелаем ему быть осторожным с огнем, не играть со спичками.
konspekt-v-gruppe.ru
Конспект НОД на тему «Профессия пожарного» (старшая группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 г.Лысково
Конспект НОД на тему:
«Профессия пожарного»
(старшая группа)
Подготовил: воспитатель
Серова И.Е.
2015 г.
Цель: Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с правилами поведения при пожаре. Закрепить знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности и доступных средствах пожаротушения.
Развивающие: формировать умение реально оценивать возможную опасность. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности. Развивать умение вызывать пожарного по телефону.
Воспитательные: воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. Воспитывать у детей ответственность за шалость с огнем.
Демонстрационный материал: воздушный красный шар, картины с пожарной техникой — машины, вертолеты, катер, картины по правилам пожарной безопасности.
Методические приемы: рассматривание иллюстраций, чтение песенки пожарного, загадка об огне, игра « Если возник пожар».
Словарная работа: каска, брезент, сигнальный шар, огнетушитель, ядовитый дым, сирена.
Предварительная работа: целевая прогулка в пожарное депо, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, беседы: « Почему огонь полезен и опасен», « Пожар», « Это не игрушки- это опасно», конкурс детских рисунков «Огонь – друг, огонь – враг», дидактические и подвижные игры .
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята послушайте загадку:
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит!
Он от злости ест дрова,
Может, час, а может , два
Ты его рукой не тронь-
Искусает всю ладонь.
Дети: Огонь
Воспитатель: Как вы думаете, огонь — ваш друг или враг?
Дети: Огонь враг, потому — что из-за него могут сгореть вещи, квартира, дом, лес. Могут погибнуть люди, животные, птицы.
Воспитатель: Правильно. Вред огня зависит от человека. Взрослые умеют, не ссорится с огнем. Но когда огонь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер, стремится убежать от них и гулять по дому, по лесу, по полю. Из доброго слуги он может превратиться в огнедышащего дракона. Тогда может возникнуть беда. Неужели огонь всегда злой?
Предположения детей.
Подумайте, когда огонь бывает добрым и полезным?
Дети: В лесу можно погреться около костра, приготовить еду.
Воспитатель: Огонь – давний друг человека. Он обеспечивает человека теплом и светом. С его помощью совершается много полезных дел. Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу. Он нужен в домах, детских садах, школах, фермах, заводах, больницах.
Почему возникают пожары?
Предположения детей.
Воспитатель: Скажите, как называется профессия людей, которые приходят на помощь во время пожаров?
Дети: Пожарные.
Воспитатель: Что вы знаете о форме пожарного?
Дети: Пожарный одет в специальный костюм, который не промокает и не горит в огне.
Воспитатель: Правильно, пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента, на ногах — прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный бесстрашно идет в огонь!
Ребята, зачем пожарному каска?
Дети: Каска защищает голову от ударов, если на пожарного что-нибудь упадет.
Воспитатель: Правильно. Когда случается пожар-это очень опасно, а тушить пожар нелегко. Пожарные бесстрашно пробираются в горящие здания, спасают людей. Помогает им пожарная лестница. Пожар тушат водой или специальной пеной.
Как вы думаете, каким должен быть пожарный?
Дети: Пожарный должен быть смелым, отважным, сильным, храбрым, ловким, добрым.
Воспитатель: Молодцы! А теперь послушайте песенку пожарного:
Называюсь я пожарным,
Укротителем огня.
Злой огонь и дым угарный
Отступают от меня.
Мы, пожарные, — герои!
Нам огонь послушен.
Если вспыхнет он порою-
Будет вмиг потушен!
Пусть ревет пожар, бушуя,
Как свечу его тушу я!
Для борьбы с огнем коварным
Я не зря зовусь пожарным!
Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Если возник пожар».
Дети стоят в кругу. У воспитателя в руках красный воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому.
Воспитатель: Раньше, если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар
Этот красный шар недаром
Звал пожарных в бой с пожаром
Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небо шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой огонь –
Ребенок: Пожар (Передача шара)
Воспитатель: Раз, два, три, четыре
У кого пожар Ребенок: В квартире. (Передача шара)
Воспитатель: Дым столбом поднялся вдруг
Кто не выключил Ребенок: Утюг (Передача шара)
Воспитатель: Красный отблеск побежал,
Кто со спичками Ребенок: Играл (Передача шара)
Воспитатель: Пламя прыгнуло в траву
Кто у дома жёг Ребенок: Листву. (Передача шара)
Воспитатель: Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые Ребенок: Предметы. (Передача шара)
Воспитатель: Помнит каждый гражданин
Этот номер — Ребенок: Ноль один (Передача шара)
Воспитатель: Дым увидел – не зевай
И пожарных Ребенок: Вызывай!
Воспитатель: Когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Пожар – не случайность, а результат неправильного поведения. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнём, соблюдал осторожность.
Где может возникнуть пожар?
Дети: Пожар может возникнуть на земле, в воздухе, на воде.
Воспитатель: На чем пожарные приезжают к месту пожара?
Дети: Пожарные приезжают на специальных пожарных машинах.
Воспитатель: Верно! В их распоряжении специально оснащенные пожарные машины. Они ярко-красного цвета со складной лестницей на крыше и большими огнетушителями. Когда они мчатся по улице, то все другие машины уступают им дорогу, заслышав громкий звук пожарной сирены.
А если случился пожар на воде или в воздухе?
Предположения детей.
Воспитатель: У пожарных есть различная техника — пожарные машины, вертолеты, катера.
Если произошел пожар, по какому номеру нужно звонить?
Дети: По номеру 01.
Воспитатель: Что нужно сообщить пожарным по телефону?
Предположения детей.
Воспитатель: Пожарным нужно сообщить адрес, фамилию, что горит, номер телефона.
А чего нельзя делать, если случился пожар?
Дети: Если случился пожар .нельзя оставаться в квартире. Комнате, прятаться под кроватью. В шкафах. Нужно быстро выбежать на улицу и т.д.
Воспитатель: Кроме пламени огня очень опасен ядовитый дым, от которого люди теряют сознание и умирают. Как себя можно защитить от дыма и огня?
Дети: Нужно завязать или закрыть нос и рот платком, шарфом и т.д.
Воспитатель: Что нужно делать всем, чтобы не было пожаров?
Дети: Нужно соблюдать правила пожарной безопасности.
Воспитатель: Правильно. Так какие правила пожарной безопасности должны знать дети?
Предположения детей.
Воспитатель: Чтобы не случился пожар детям нельзя:
-брать в руки спички, зажигалку;
-разжигать и оставлять без присмотра костер;
-включать газ и электроприборы в отсутствии взрослых;
-жечь тополиный пух;
— не влезать предметами в розетку.
Надеюсь, что вы, ребята, не пройдете мимо, если увидите, что кто-то играет в опасные игры с огнем.
Подведение итогов беседы:
— Какие беды приносят пожары?
— Кто проходит на помощь во время пожара?
— О чем нужно знать и помнить, чтобы не было пожара?
— Как вызвать пожарную команду по телефону?
kopilkaurokov.ru
Конспект НОД в старшей группе по нетрадиционной технике рисования на тему » Пожар».
Конспект НОД в старшей группе по нетрадиционной технике рисования на тему «Пожар»
Елена Куринная»
Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в старшей группе на тему
«Пожар»
Цель: знакомство с нетрадиционной техникой рисования
Задачи: учить детей использовать для работы плёнку и гуашь,
— закрепить знания детей о правилах обращения с огнём,
— воспитывать уважительное отношение к труду пожарных
Ход НОД
В группе раздаётся звук сирены пожарной машины.
Воспитатель вместе с детьми определяют что так звучит сирена у пожарной машины. Загадка о пожарной машине.
Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы.
— Как выглядит пожарная машина? Почему?
— От чего может произойти пожар?
Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими …
спичками
Рыжий зверь в печи сидит,
он от злости ест дрова,
целый час, а, может два,
ты его рукой не тронь,
искусает всю ладонь.
(огонь)
— Какие правила обращения с огнём вы знаете?
Дидактическая игра «Опасные предметы»
Дети рассматривают картинки с предметами и раскладывают их на два листа. Один лист в красной рамке. Туда помещают пожароопасные предметы. Другой лист белый- там не опасные предметы.
— А кто из вас видел пожар?
Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое»
-Какими качествами должен обладать настоящий пожарный?
Физкультминутка «Пожарные»
Мы – пожарные.
На машине ярко – красной
Мчимся мы вперед.
Труд тяжелый и опасный
Нас, пожарных, ждет.
Вой пронзительной сирены
Может оглушить.
Будем водой и пеной
Мы пожар тушить.
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь,
С пламенем бороться будем
Мы и день и ночь!
— Сегодня на занятии мы будем рисовать пожар. На белом листе картона проводятся две вертикальные линии гуашью красного и жёлтого цвета. Закрываются прозрачной плёнкой и разглаживается ватой. За тем плёнку резко поднимают с низу вверх. На влажную гуашь прикладывают куски ваты (дым). Из чёрного картона вырезают силуэты пожарной машины, пожарных, зданий. В домах вырезают окна чтобы был виден огонь. Силуэты наклеивают на картон.
Воспитатель подводит итог занятия и предлагает детям поиграть в подвижную игру
«Пожарные»
Дети делятся на две команды. Нужно преодолеть полосу препятствий и спасти из «горящего домика» куклу.
infourok.ru
Конспект НОД по пожарной безопасности в старшей группе «О пользе и вреде огня» воспитателя Умершевой М.С. — Конспекты занятий — Материалы педагогов — Делимся опытом работы — МАДОУ
«О пользе и вреде огня!»
Конспект НОД по пожарной безопасности в старшей группе
Задачи:
-Расширять знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования.
- Закреплять знания о причинах, которые могут вызвать пожар
- Развивать умение соблюдать правила пожарной безопасности. Уточнить представления детей о пользе и вреде огня.
-Упражнять в умении, в случае необходимости, самостоятельно набирать номер пожарной службы (01).
- Воспитывать уважение к труду пожарного.
-Формировать композиционные умения при рисовании огня разными способами, используя разный художественный материал. Предварительная работа:
Чтение произведений:
В.Гальченко «Огонь – невидимка»
Е. Пермяк «От костра до котла».
С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».
JI. Толстой «Пожарные собаки».
Знакомство с пожарным щитом ДОУ и размещенными на нем средствами пожаротушения.
Познавательная беседа у стенда 01 Экскурсия в пожарную часть.
Сюжетно — ролевая игра «Пожарные».
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла кукла Катя с новыми игрушками, посмотрите, какие игрушки у нее здесь есть (спички, зажигалка.) Дети, а разве можно играть с такими игрушками? (нет!) Зачем нам нужны спички? (ответы детей.: с помощью спичек зажигают свечки, дрова в печке или костре. )
Правильно, ребята! Проблема в том, что кукла Катя не знает для чего нужны спички, и какую они представляют опасность. Как мы сможем ее решить? (ответы детей: рассказать Кате правила. Поиграть с ней в умные игры, которые помогут запомнить правила, нарисовать рисунки для Кати…)
Почему нельзя шутить со спичками, нельзя с ними играть? (ответы детей) Правильно, ребята, спички и зажигалки очень опасные предметы, игры с ними могут привести к пожару, они могут разжечь огонь там, где нельзя этого делать , огонь очень горячий, он может больно обжечь.
— Спички и зажигалки детям не игрушки.
Дидактическая игра: «Выбери нужное»
Цель: формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования. Закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Развивать речь, память, логическое мышление. Воспитывать чувство ответственности.
Ход игры:
Ребёнку предлагается набор предметных картинок (огнетушитель, ведро с водой. Телевизор. Телефон, ящик с песком, электро-розетка, пожарный шланг, керосиновая лампа, шлем пожарного, зажигалка, газовая плита, противогаз) из которых он должен выбрать используемые при тушении пожаров и являющиеся причиной возникновения пожара.
Сделать вывод с детьми ( для куклы Кати) — что от огонька спички или зажигалки могут быстро загореться разные предметы и начаться пожар.
Ребята, а когда возникает пожар, что мы делаем в первую очередь?
(вызываем пожарную службу 01). Что при этом надо обязательно четко сказать? (домашний адрес). А вы знаете свой домашний адрес?
( ответы детей)
Воспитатель: Если вьется пламя, дым валит столбом,
«Ноль — один» мы наберем, мы пожарных позовем!
Игровая ситуация «Вызови пожарных».
Представьте, что у вас горит квартира, а именно — возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Ребенок берет телефонную трубку и вызывает пожарных. Называют, что горит, адрес и фамилию.
Беседа о профессии пожарных.
Воспитатель: ребята, труд пожарного очень тяжелый и опасный, но
очень почетный , как вы думаете, почему? ( потому, что спасает людей
и животных от пожара, дом спасает и имущество) Правильно, ребята,
вот послушайте стихотворение про пожарных, нам прочтет его Дима
Сыщиков, а называется оно: «Мы – пожарные»
На машине ярко — красной мчимся мы вперед.
Труд тяжелый и опасный нас,пожарных, ждет.
Вой пронзительной сирены может оглушить.
Будем и водой и пеной мы пожар тушить.
И в беду попавшим людям сможем мы помочь,
С пламенем бороться будем мы и день и ночь!
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам рассмотреть изображение пожарного в форме. Зачем пожарному нужна каска и рукавицы? (Ответы детей) Пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из специального материала (брезента), на ногах — прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный должен идти в огонь. Как называется машина у пожарных? (Пожарная машина.) Зачем пожарной машине лестница, сигнальные огни и сирена? (Ответы детей.)
Физ — минутка «Можно и нельзя»
Можно поиграть с ягненком (дети встают в круг’ и прыгают друг за другом). Можно поиграть с поросенком (дети идут и виляют «хвостиками»).
С ветром — в пятнашки (повороты вокруг оси).
В прятки с дождем (дети приседают, имитируя над собой зонтик).
Но не надо играть с огнем (дети встают и грозят пальником).
Дидактическая игра «Хороший — плохой огонь».
Участники игры делятся на две подгруппы (команды). Каждая команда получает по игровому полю. На одном из них изображены символ и предметы, обозначающие «плохой огонь». На другом поле изображены символ и предметы, обозначающие «хороший огонь»
У воспитателя на столе разложены изображением вниз маленькие карточки, соответствующие изображениям на игровых полях.
Играющие должны взять маленькую карточку; рассказать, что на ней изображено и предложить свой вариант разрешения противоречий к изображённому на карточке объекту. Дав верный ответ, игрок получает карточку и закрывает ей соответствующее изображение на игровом поле своей команды. Если игрок затрудняется ответить или даёт не верный ответ, то карточка остаётся у ведущего. А игру продолжает игрок из другой команды. Выигрывает команда, которая первой закроет игровое поле.
Рисование на тему «Не шути с огнем!»
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, столько много знаете о правилах пожарной безопасности, а вот кукла Маша не знает, она еще не все запомнила, я предлагаю вам нарисовать для нее рисунки о соблюдении правил пожарной безопасности. ( Самостоятельная деятельность детей)
Рефлексия:
Дети дарят свои рисунки Кате, рассказывая правила противопожарной безопасности, которые они изобразили на своих рисунках:
- Не играй со спичками и зажигалками — это может стать причиной пожара.
- Нельзя сушить вещи над плитой, они могут загореться
- Ни в коем случае не зажигай дома фейерверки, свечи или бенгальские огни (лучше на улице).
- Не подходи близко к печке и не открывай печную дверцу. От выпавшего уголька может загореться дом.
- В лесу нельзя баловаться со спичками поджигать траву, ветки, сухой мох устраивать пожар.
- Оповестить о пожаре соседей. При первых признаках пожара нужно позвонить по телефону 01.
dou3balakovo.ucoz.ru