Вниз вверх вправо влево – Секретный код в Opera 19 Dev — Вся правда о Chrome и Chromium - club-detstvo.ru

Вверх вниз влево вправо.

Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

A13 (повышенный уровень, время – 6 мин)

Тема: Выполнение алгоритмов для исполнителя.

Задачи для тренировки:

1) Система команд исполнителя РОБОТ, «живущего» в прямоугольном лабиринте на клетчатой плоскости:

Вверх вниз влево вправо.

При выполнении любой из этих команд РОБОТ перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Четыре команды проверяют истинность условия отсутствия стены у каждой стороны той клетки, где находится РОБОТ:

сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно







A	B	C	D	E	F

Цикл ПОКА <условие> команда выполняется, пока условие истинно, иначе происходит переход на следующую строку. Сколько клеток приведенного лабиринта соответствуют требованию, что, выполнив предложенную ниже программу, РОБОТ остановится в той же клетке, с которой он начал движение?

1) 1 2) 0 3) 3 4) 4

НАЧАЛО

ПОКА <справа свободно> вправо

ПОКА <сверху свободно> вверх

ПОКА <слева свободно> влево

ПОКА <снизу свободно> вниз

КОНЕЦ

2) Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:

Вперед n, где n – целое число, вызывающая передвижение черепашки на n шагов в направлении движения.

Направо m, где m – целое число, вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

Запись Повтори 5 [Команда1 Команда2]означает, что последовательность команд в скобках повторится 5 раз.

Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 5 [Вперед 10 Направо 72]

Какая фигура появится на экране?

1) Незамкнутая ломаная линия 3) Квадрат

2) Правильный треугольник 4) Правильный пятиугольник

3) Имеется фрагмент алгоритма, записанный на алгоритмическом языке:

n := Длина(а)

m := 6

b := Извлечь(а, m)

с := Извлечь(а, m-4)

b := Склеить(b, с)

с := Извлечь(а, m+2)

b := Склеить(b, с)

Нц для i от 10 до n

с := Извлечь(а, i)

b := Склеить(b, с)

кц

Здесь переменные a, b и с — строкового типа; переменные n, m, k – целые. В алгоритме используются следующие функции:

Длина(х) – возвращает количество символов в строке х. Имеет тип «целое».

Извлечь(х,i) – возвращает i-й символ слева в строке

х. Имеет строковый тип.

Склеить(х,у) – возвращает строку, в которой записаны подряд сначала все символы строки х, а затем все символы строки у. Имеет строковый тип.

Значения строк записываются в кавычках (одинарных), например x=’школа’. Какое значение примет переменная b после выполнения этого фрагмента алгоритма, если переменная а имела значение ‘КИБЕРНЕТИКА’?

1) ‘БЕРЕТ’ 2) ‘НИТКА’ 3) ‘ТИБЕТ’ 4) ‘НЕРКА’

4) Имеется фрагмент алгоритма, записанный на алгоритмическом языке:

m := 10

b := Извлечь(а, m)

Нц для k от 4 до 5

с := Извлечь(а, k)

b := Склеить(b, с)

кц

Нц для k от 1 до 3

с := Извлечь(а, k)

b := Склеить(b, с)

кц

Здесь переменные a, b и с — строкового типа; переменные n, m, k – целые. В алгоритме используются следующие функции: см. пред. задание

1) ‘ФОРМАТ’ 2) ‘ФОРИНТ’ 3) ‘КОРТИК’ 4) ‘КОРИНФ’

5) Некий исполнитель умеет выполнять три команды:

FD<число шагов> – движение вперед на указанное число шагов

RT<число градусов> – поворот направо на указанное число градусов

REPEAT<число повторений>[<повторяющиеся действия>] – команда повторения

Например, REPEAT 4[FD 20 RT 90]

строит квадрат со стороной 20. Какую фигуру будет представлять собой траектория движения данного исполнителя в результате выполнения команды

REPEAT 8 [FD 60 RT 45]

1) Равносторонний треугольник 3) Правильный шестиугольник

2) Ромб 4) Правильный восьмиугольник

6) Некий исполнитель умеет строить лесенки. Каждая ступенька такой лесенки имеет одну единицу по высоте и целое количество единиц в длину. Одна из возможных лесенок показана на рисунке.
Исполнитель умеет выполнять команды ВВЕРХ и ВПРАВО N, где N – длина ступеньки, причем алгоритм всегда начинается командой ВВЕРХ и заканчивается командой ВПРАВО. Необходимо, выполнив 8 команд, построить лесенку из четырех, ступенек, ведущую из точки А в точку В. Точка А имеет координаты (0,0) на координатной плоскости, а точка В – координаты (5,4). Сколько различных последовательностей команд могут привести к требуемому результату?

1) 5 2) 6 3) 3 4) 4

A

	B

7) Исполнитель Робот действует на клетчатом поле, между соседними клетками которого могут стоять стены. Робот передвигается по клеткам поля и может выполнять следующие команды: Вверх (1), Вниз (2), Вправо (3), Влево (4).
При выполнении каждой такой команды Робот перемещается в соседнюю клетку в указанном направлении. Если же в этом направлении между клетками стоит стена, то робот разрушается.
Какую последовательность из 5 команд выполнил Робот, чтобы переместиться из клетки А в клетку В, не разрушившись от встречи со стенами? Ответы записаны в виде последовательности цифр, соответствующих командам.

1) 32323 2) 23324 3) 32324 4) 22211

8) Имеется фрагмент алгоритма, записанный на алгоритмическом языке:

n := Длина(а)

m := 1

b := Извлечь(а, m)

Нц для i от 7 до n

с := Извлечь(а, i)

b := Склеить(b, с)

кц

Здесь переменные a, b и с — строкового типа; переменные n, m – целые. В алгоритме используются следующие функции:

Длина(х) – возвращает количество символов в строке х. Имеет тип «целое».

Извлечь(х,i) – возвращает i-й символ слева в строке х. Имеет строковый тип.

Значения строк записываются в кавычках (одинарных), например

x=’школа’. Какое значение примет переменная b после выполнения этого фрагмента алгоритма, если переменная а имела значение ‘ЭНЕРГЕТИКА’?

1) ‘РАНЕТ’ 2) ‘ЭТИКА’ 3) ‘ЭРКЕР’ 4) ‘РЕНТА’

9) Система команд исполнителя РОБОТ, «живущего» в прямоугольном лабиринте на клетчатой плоскости:

вверх вниз влево вправо.

сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 НАЧАЛО ПОКА <слева свободно> влево ПОКА <снизу свободно> вниз ПОКА <справа свободно> вправо ПОКА <сверху свободно> вверх КОНЕЦ







A	B	C	D	E	F

10) Система команд исполнителя РОБОТ, «живущего» в прямоугольном лабиринте на клетчатой плоскости:

arhivinfo.ru

Учим направления влево, вправо, вверх, вниз: развивающий мультфильм для детей

Игра – это великолепная возможность ненавязчиво развивать ребенка. Подбирая увлекательные занятия, вы с легкостью обучите ребенка знаниям, умениям и навыкам, соответствующим его возрасту. Участвуйте в играх вместе с ребенком, так обучение для него будет проходить веселее и приятнее, он будет чувствовать вашу заботу и внимание. Чем больше воодушевления вы будете проявлять, тем охотнее ребенок будет участвовать в проводимых занятиях.

Развитие пространственного восприятия происходит постепенно, сначала ребенок изучает понятия «близко» и «далеко», то есть соотносит их доступность по отношению к собственному расположению. Позже формируются представления о направлении «вверх-вниз», «вправо-влево». Очень важным шагом в развитии ребенка является способность к самостоятельной ориентации в пространстве.

Для того чтобы в будущем ребенок хорошо учился в школе, в возрасте 2-4 лет необходимо позаботиться, чтобы ребенок свободно ориентировался в пространстве. Ученые доказали, что у детей младшего школьного возраста, у которых четко сформировано пространственное восприятие, практически не возникает проблем с конструированием, собиранием целого из частей, а также с письмом и счетом.

Пространственное ориентирование можно развивать у ребенка разными способами, для этого вам не потребуется ни педагогическое образование, ни помощь специалистов. Необходимо лишь уделять внимание своему ребенку, делать с ним зарядку, называя стороны движения, играть в обучающие игры.

Видео “Учим направления влево, вправо, вверх и вниз”

Используйте для обучения и закрепления навыков наше видео. С его помощью в игровой и доступной для малыша форме обучите ребенка базовым понятиям пространства: «вверх, влево, вправо, вниз». Откройте видео и предложите малышу помочь Деду Морозу развезти подарки лесным жителям. Расскажите ребенку как важно каждому зверьку получить подарки. Не утруждайте ребенка, не нужно пытаться с первого раза посетить всех. Ваше первое занятие может ограничиться доставкой подарков мишке, следующее лисенку и так далее.

Подбадривайте малыша, повторяйте направление вместе с ним, и урок превратится в веселое занятие для вас обоих!

obvi.ru

Как называются клавиши со стрелками на клавиатуре? вверх-вниз-вправо-влево

клавиши навигации.

Они также называются клавишами управления курсором, поскольку управляют перемещением курсора по экрану.

кнопки которыми пользываються в играх только нубы

cursor control keys — клавиши управления курсором <a rel=»nofollow» href=»https://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерная_клавиатура» target=»_blank»>https://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерная_клавиатура</a> <img src=»//otvet.imgsmail.ru/download/u_147157b8e1ce5d83687f9881d596bd9b_800.png» alt=»» data-lsrc=»//otvet.imgsmail.ru/download/u_147157b8e1ce5d83687f9881d596bd9b_120x120.png» data-big=»1″>

W вперёд, D вправо, A влево, S назад. Жалко, но я не успел.

Дибилы, как эти стрелки называются??!!

Стрелки: 1. leftarrow — Стрелка влево 2. rightarrow — Стрелка вправо 3. uparrow — Стрелка вверх 4. downarrow — Стрелка вниз

leftarrow — Стрелка влево rightarrow — Стрелка вправо uparrow — Стрелка вверх downarrow — Стрелка вниз

touch.otvet.mail.ru

«Вправо-влево, вверх-вниз» серия «Умные книжки 2-3 года» Земцова Ольга Николаевна — «»Вправо-влево, вверх-вниз» — это пособие обучит любого ребенка ориентироваться в пространстве.»

Приветствую Вас, дорогие читатели!

Сегодня расскажу о седьмом пособии «Вправо-влево, вверх-вниз» из замечательной серии «Умные книжки 2-3 года».

Автор — Земцова Ольга Николаевна.

Издательство — «МАХАОН».

Место покупки — интернет-гипермаркет «Озон».

В эту серию входят следующие пособия:

«ЗАДАЧКИ ДЛЯ УМА» развитие мышление
«ЗАПОМНИ КАРТИНКИ» развитие внимания, логики
«НАЙДИ ОТЛИЧИЯ» развиваем внимание
«ПОСЛУШНЫЙ КАРАНДАШ» развитие мелкой моторики
«ОЖИВШИЕ БУКВЫ» развитие речи и внимания
«ЦИФРЫ И ЧИСЛА» математические задания
«ОТ СЛОВ К РАССКАЗУ» развитие речи
«ВПРАВО-ВЛЕВО, ВВЕРЗ-ВНИЗ» развитие внимания, умения ориентироваться
«ЧТО НАС ОКРУЖАЕТ» окружающий мир
«ВЕСЕЛЫЕ ЧАСЫ» развитие мышления, внимания, логики
«РИСУЕМ ПАЛЬЧИКАМИ»
«РИСУЕМ ЛАДОШКАМИ»
«РИСУЕМ КУЛАЧКАМИ И ПАЛЬЧИКАМИ»
«ПОСЛУШНЫЕ ЗВУКИ» — логопедические занятия
«ГРАМОТЕЙКА»
«ТЕСТЫ»
«РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕСТЫ»
«ТЕСТЫ. ПЕРВЫЕ ШАГИ»
«ТЕСТЫ. ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ»
«ТЕСТЫ. ЧТО Я ЗНАЮ И УМЕЮ».

Серия «Умные книжки 2-3 года» представлена 20 пособиями. Мы обзавелись 12 пособиями.

«ВПРАВО-ВЛЕВО, ВВЕРЗ-ВНИЗ» — пособие направлено на развитие внимания, умения ориентироваться, обучает пространственным понятиям.

Цена — 54 рубля.

Листы тонкие, обложка лощеная.

В пособии всего 16 страниц.

Это пособие советую приобрести всем. Задания в нем очень интересные и не однотипные. Данное пособие поможет понимать и различать такие пространственные понятие — далеко-близко, высоко-низко, рядом-около.

Также пособие научит ребенка различать предлоги, обозначающие расположение предметов — за, позади, на, под, в.

Как и в остальных пособиях данной серии, задания идут от простого к сложному — в начале книги простые задания, в конце более усложненные.

Данное пособие считаю одним из самых удачных в этой серии, и обязательно куплю подобное пособие для более старшего возраста.

irecommend.ru

Вверх, вниз, влево, вправо — онлайн игра на yayoye

(0 голосов, cредняя оценка: 0/ 5) Сыграли: 364

Переместите квадрат и треугольник, так чтобы они попали в порталы одновременно.

Похожие игры

Вечеринка на блоках

Рыцарский маджонг

Плохие Свиньи 3

Жудкый рыбий дом

Алхимия 2

Плохие свиньи HD 2

Шарики

Освободи манекен. Обновление

Грабитель Боб 2

задание с камнями

Сельскохозяйственные животные

Окончательный Поиск по ключевым словам

Сахар, сахар

Прорыв Курицы

Alchemy

Губка Боб желе головоломка 3

Улитка Боб

A Maze-ing

Маша и Медведь: Магические пазлы

Улитка Боб 2

Том и Джерри: приключения в школе

Взрыв зомби

Ландшафтный Сад

Флеш Монополия

Bomb It

Полярный фейерверк

Головоломка Танки в действии

Яйца динозавра

Безумная Ферма С Пиццерией

Сохрани дерево

Богатый гном 2

Злые птицы: рыбалка в день Св. Валентина

Мозговой поезд

Головоломка судоку

Улитка Боб 6 Зимняя история

Крестики нолики

Баскетболл

3 Защитника

Злые Птицы; Бобмы 2

Трубы

Окончательные шахматы

Эпическая железная дорога

Коала шашки

Где моя утка?

Передвижение блоков

Парообразные Шары

Чип и Дейл: В саду повара

Адам и Ева

www.yayoye.ru

Куда человек отводит глаза (вверх, вниз, вправо, влево) когда он лжёт? (При каких вопросах куда?)

Карнеги фтопку. Это бред.

вверх + влево, на все вопросы. Смотри сериал «Lie to me».

Прочитал Карнеги, решил, что следующий день начну с улыбки. Всю первуюполовину дня старательно всем улыбался, по возможности искренне. В обедко мне подошёл начальник и сказал: — Еще раз накуренный на работуприпрешься — уволю

Когда человек лжет, он смотрит вниз, а когда пытается вспомнить, т. е. сказать правду — вверх

Я видела если человек врет он жестикулирует левой рукой, если правда то правой

про сериал — внимательнее смотреть надо было — МИКРО-движения! многие люди откровенно лгут глядя прямо в глаза, даже у детей такая «стадия» есть — лгут просто так, постоянно! ! Куда — когда — очень индивидуально.. . для этого есть спец. тесты, но кажется вверх — посредине- внизу это связано с «визуалистами — акустиками и кинестетиками» соответственно, право-лево обычно связывают со «временем» — слева обычно будущее, справа — прошлое.. . кажется так… но я не вполне уверен, давно этим не интересовался.. . для некоторых людей, точно знаю, взгляд точно вверх — явная ложь! что-то выдумывают прямо на ходу, «берут с потолка» вниз и вправо-влево блуждает — это скорее виноватый взгляд, (как нашкодивший щенок) или на грани срыва — агрессия! а еще много параметров речи и положения рук, ног, бровей, губ.. . конгруэнтность должна быть во всем — иначе — лжет! но иногда у кого то просто зуб болит или реально соринка в глаз попала, а Вы ему — ты ЛЖЕЦ.. . аккуратно надо очень с этим!

Это всего лишь значит, что человеку неприятно говорить на выбранную тему но он может говорить при этом и чистую правду. На полиграфе анализируется комплекс параметров, в том числе :частота пульса, частота дыхания, потоотделение и выводы делаются статистически, по очень большому количеству совпадений, все подделать невозможно.

прошлое лежит внизу виртуального пространства потому вспоминает действительное мы отпускаем глаза и наоборот фантазии находятся вверху чувственные духовные воспоминания слева физические чувства боль холод голод и т. д справа

touch.otvet.mail.ru

Понятие вверх, вниз, вправо, влево. Закрепление. 1 класс

К уроку прилагается презентация.

Цель: Развивать внимание. Закрепить понятие вверх, вниз, вправо, влево.

Задачи: 1. Повторить технику безопасности при работе на компьютере.

2. Закрепить названия геометрических фигур.

Оборудование: Карточки (индивидуальные), использование проектора.

Ход занятия.

1. Организация класса.

2. Техника безопасности при работе на компьютере.

3. Разминка. Устный счет.

1) Ежик по лесу шел,

Грибы на обед он нашел:

Два – под березой,

Один – у осины.

Сколько грибов

У ежа в корзине? (3)

2) Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их пожжет сосчитать? (4)

3) В кладовке резвилась десять мышек.

Почуяв кота, они юркнули в норку.

Сколько всего мышек юркнуло в норку? (10)

4. Ведение нового материала.

Задания: Поднять левую руку; поднять правую руку; посмотреть на потолок; посмотреть на пол; на окно; и на дверь.

1. Куда направлен взгляд, когда смотришь на потолок? (вверх)

2. Куда направлен взгляд, когда смотришь на пол? (вниз)

3. Куда направлен взгляд, когда смотришь на окно? (налево)

4. Куда направлен взгляд, когда смотришь на дверь? (направо)

5. Работа на карточках.

6. Физкультминутка.

Глазки вверх поднимем мы — улыбаемся.

Глазки вниз опустим мы – улыбаемся.

Глазки влево повернем мы – улыбнемся.

Глазки вправо повернем мы – улыбнемся.

И к работе мы вернемся.

7. Работа на компьютере

Программа «Лабиринт».

Программа «Собери картинку».

8. Итог занятия.

Предыдущее: Лабораторно-практическая работа №19 Microsoft Word. «Работа со списками»
Следующее: Правила семейного воспитания

Разработка Prototype в разделе Конспекты занятий и опубликована 8th Апрель, 2015
Вы находитесь: