Туристический слет школьников – Тропа испытаний (школьный туристский слет для 5–11-х классов) - club-detstvo.ru

Тропа испытаний (школьный туристский слет для 5–11-х классов)

Содержание

Разделы: Спорт в школе и здоровье детей

Введение

Туристский слёт – одна из самых действенных форм пропаганды туризма и здорового образа жизни, повышения физического развития школьников и укрепления их здоровья, организации досуга молодёжи.

Главная притягательная сила туристского слёта – общение с природой, друзьями, а так же элементы соревнований.

Одним из главных мероприятий слёта является полоса препятствий – самый зрелищный и динамичный вид дистанции в соревнованиях по туризму, который позволяет ребятам показать свою физическую подготовленность, сноровку, смекалку, обрести новые умения, навыки и уверенность в собственных силах.

Туристский слёт самое любимое, интересное и массовое внеклассное мероприятие, которое пользуется большой популярностью у детей и взрослых нашей гимназии.

Традиционно проводим слёт в сентябре ко Дню рождения гимназии в лесопарковой зоне. Затем, как продолжение слета – конкурс поделок из природного материала “Краски осени” и фотовыставка “Наш любимый туристский слёт!”.

Успех этого мероприятия в значительной мере определяется своевременной и чёткой подготовкой.

Заранее формируется оргкомитет, разрабатывается Положение о соревновании и утверждается на заседании творческой лаборатории учителей физической культуры и ОБЖ.

Предварительно идет подготовка команд и инструкторов для этапов (учителя – предметники, руководители кружков и спортивных секций). Для команд – консультации и практические занятия по установке палатки, укладке рюкзака, определения азимута, ориентирования на местности, вязке узлов. Перед началом соревнований проводится инструктаж по технике безопасности и бережном отношении к природе.

Положение о школьном туристском слёте “Тропа испытаний”

1. Цели и задачи

Формирование у учащихся здорового образа жизни
Сохранение и укрепление здоровья детей
Развитие мотивации к занятиям спортивным туризмом и создание условий для творческого и спортивного мастерства у учащихся
Расширение двигательного опыта посредством соревновательной деятельности
Развитие ответственности, сплоченности, коллективизма

2. Время и место проведения

Слет проводится_____ сентября 20___г. в лесопарковой зоне. Сбор участников во дворе школы. Торжественная линейка (с представлением команд, сдачей рапорта гл. судье соревнований и вручением маршрутных листов) в 10.00 ч. Затем организованный выход колонной к месту соревнований.

3. Участники слёта

Учащиеся 5–11-х классов в полном составе с классными руководителями, преподаватели гимназии, родители. Для прохождения туристической полосы препятствий необходима команда из 8 человек (не менее 3 девочек), допущенных к занятиям физической культурой.

4. Руководство подготовкой и проведением

Подготовкой слёта руководит оргкомитет во главе с заместителем директора по воспитательной работе. Непосредственное проведение слёта возлагается на судейскую коллегию, утвержденную творческой лабораторией учителей физической культуры и ОБЖ.

Главный судья ____________________________,
главный секретарь _________________________,
судьи на этапах ____________________________.

5. Программа слёта

Программой слёта предусмотрено проведение:

туристской полосы препятствий

конкурс туристской песни
конкурс “Лучший бивак”
конкурс фотографий
краеведческая викторина

6. Условия приема участников

Команды размещаются в полевых условиях. Классам необходимо иметь запас продуктов и питьевой воды на один день, снаряжение для обустройства бивака. Снаряжение для участия в полосе препятствий команды получают на месте соревнований. Для этапа “разжигание костра” дрова команда приносит с собой. Разведение костра у биваков организуется с учётом природоохранных мер и техники безопасности. По окончании слёта мусор с места пребывания класса упаковывается в полиэтиленовые мешки и уносится самостоятельно.

7. Определение результатов

Общекомандный зачёт проводится по наименьшей сумме мест, полученных в отдельных видах программы (в каждой группе отдельно). В случае равенства результатов предпочтение отдается классу, показавшему лучший результат в полосе препятствий.

8. Награждение

Победители и призёры в отдельных видах программы и в общекомандном зачёте награждаются грамотами и призами (по возрастным группам).

Условия проведения соревнований

1. Туристская полоса препятствий

5–6-й класс – дистанция до 300 м:

Собери рюкзак
Символы карты
Ров чудовищ
Загадки леса
“Паутина”
Аптека на корню
Разжигание костра
Лечебница Айболита

7–11-й класс – дистанция до 500 м:

Установка и снятие палатки
Укладка рюкзака
Зачёт по топографии
Переправа способом “маятник”
Азимут
“Мышеловка”
Разжигание костра
Переправа по бревну

Вязка узлов
Оказание доврачебной помощи

Команда от старта до финиша движется строго по заданному маршруту (согласно маршрутному листу (Приложение 1, Приложение 2)). На каждом этапе в маршрутном листе фиксируется штрафное время. Результат команды определяется по времени, затраченному на преодоление полосы препятствий, и штрафному времени, полученному за ошибки на этапах. Место старта и финиша совмещено (размечено маркировкой).

Характеристика этапов, требования по их организации и судейству для 5–6-х классов

На дистанции участникам не выставляются штрафы, судья задерживает команду до исправления ошибки. На этапах, где необходимо участникам продемонстрировать свою эрудицию и знания о природе, экологии – команде начисляются поощрительные очки. Правильный ответ – 2 очка; за неполный – 1; ноль очков получает команда, не ответившая на вопросы; за полный, интересный, исчерпывающий ответ команде начисляется ещё поощрительные 2 очка. Набранные командой очки, учитываются при подведении итогов.

Результат команды определяется временем прохождения полосы препятствий (с учётом набранных очков) и суммой мест в конкурсных испытаниях.

Укладка рюкзака

Требуется правильно уложить рюкзак, заполнив углы и разместив тяжелые вещи так, чтобы рюкзак имел плоскую форму (к спине). Предметы первой необходимости должны быть сверху (кружка, ложка, аптечка, фонарик). Рюкзак и вещи – судейские. Если рюкзак уложен с ошибками, то команде даётся попытка на их устранение.

Символы карты

Каждый участник команды вытаскивает карточку с заданием. Если участник затрудняется ответить на вопрос, то может воспользоваться помощью команды (

Рисунок 1).

Ров чудовищ

При помощи маятниковой верёвки необходимо преодолеть “ров чудовищ”. Для этого необходимо взявшись двумя руками за узел на конце верёвки (или ухват) и оттолкнувшись от одной линии “рва”, приземлиться за другой линией. Ноги при этом согнуть в коленях и подтянуть к груди. Ширина преодолеваемой зоны 2–3 метра, границы её обозначены маркировкой. Участник, сорвавшийся с верёвки или заступивший на ограничительную линию, возвращается на начало этапа и проходит его повторно.

Загадки леса

Каждый участник вытаскивает карточку с вопросом о природе и её обитателях или об ориентировании по природным признакам, об экологии и т. п. (Приложение 3). Если участник затрудняется ответить на вопрос, то может воспользоваться помощью команды.

“Паутина”

Каждый из участников команды проползает под растянутой сеткой. Участник, оказавшийся в “паутине” (задевший сетку головой или другими частями тела), проходит препятствие повторно.

Аптека на корню

Ребятам необходимо продемонстрировать свои знания о лекарственных растениях, их целебных свойствах и методах применения (Приложение 4).

Разжигание костра

Дрова для костра заготавливает команда. Не разрешается использовать легковоспламеняющиеся вещества, сухое горючее, бересту. Спички только обыкновенные. Разрешается прикрывать костёр от ветра и регулировать пламя при помощи палки. Нить, натянутая над костром должна быть пережжена.

Лечебница Айболита

На этапе команда вытаскивает карточку с указанием вида травмы и имитирует оказание доврачебной помощи.

Перечень травм и ситуаций, когда требуется доврачебная помощь: порез, ссадина, ушиб, в глаз попала соринка, укусила пчела (оса), тепловой или солнечный удар, из носа пошла кровь.

Оказание помощи демонстрируется на одном из участников команды. Материалы для оказания помощи – судейские.

Характеристика этапов, требования по их организации и судейству для 7–11-х классов
Установка палатки и снятие палатки

Установленная палатка должна быть застегнута и не иметь складок на скатах, провисания конька. Если палатка установлена с ошибками, то команде даётся попытка на их устранение. Вместо попыток для устранения, по выбору команды, она может быть наказана штрафом. После снятия, палатка и принадлежности к ней должны быть уложены в чехол.

Штраф:
– складки на скатах палатки – 30 сек

– перекос стенки палатки – 30 сек
– общий перекос палатки – 60 сек
– забыта или не уложена одна из принадлежностей – 30 сек

Укладка рюкзака

Если рюкзак уложен с ошибками, то команде даётся попытка на их устранение. Вместо попыток для устранения, по выбору команды, она может быть наказана штрафом.

Штраф:
– неправильная укладка рюкзака – 60 сек.

Зачёт по топографии

Каждая команда вытаскивает фрагмент спортивной карты. Необходимо “прочитать карту”, то есть показать на карте и назвать как можно больше условных знаков (Рисунок 2, Рисунок 3)

Штрафы:
– неточное определение знака – 30 сек.
– не определение топографического знака – 60 сек.

Переправа способом “маятник”

Веревка толщиной не менее 10 мм подвешивается к ветвям дерева. При помощи маятниковой веревки необходимо преодолеть предполагаемый овраг. Для этого необходимо взявшись двумя руками за узел на конце веревки (или ухват) и оттолкнувшись от одной линии, приземлиться за другой линией. Ноги при этом согнуть в коленях и подтянуть к груди. Ширина преодолеваемой зоны 2–3 метра (не более 4 м), границы её обозначены песком или маркировкой.

Штрафы:
– заступ на преодолеваемую зону – 30 сек

Азимут

Один человек (по выбору команды) определяет азимут на ориентир указанный судьёй.

Штрафы:
– ошибка до 3⁰– 30 сек
– ошибка до 6⁰ – 60 сек
– ошибка 9⁰ и более – 90 сек

“Мышеловка”

Каждый из участников команды проползает под растянутой сеткой.

Штрафы:
– задевание сетки головой или другими частями тела – 30 сек

Разжигание костра

Штрафы:
– использование запрещенных материалов – 30 сек
– нить не пережжена – 90 сек

Переправа по бревну

Длина переправы до 5 м (бревно толщиной 20–30 см) через предполагаемый ручей. Необходимо переправиться по бревну и спрыгнуть (перешагнуть) за линию ограничения. Недопустимо нахождение на бревне сразу двух участников команды.

Штрафы:
– выход за линию ограничения – 30 сек
– срыв с бревна (двумя ногами) – 60 сек
– двое на бревне – 90 сек

Вязка узлов

Каждый участник вытягивает карточку с названием узла и вяжет его. Перечень узлов: проводник, проводник восьмёрка, академический, прямой, брам-шкотовый, булинь, встречный. (Рисунок 3). Если узел выполнен с ошибкой, то участнику даётся попытка для её устранения.

Штрафы:
– отсутствие контрольного узла – 30 сек
– не расправленный узел – 30 сек
– неправильно завязан или не завязан – 60 сек

Оказание доврачебной помощи

Перечень травм:
– открытый перелом голени с кровотечением (задание для 9–11-х классов)
– закрытый перелом голени без кровотечения (задание для 7–8-х классов)

Помощь по данному виду травмы оказывается одному из участников команды. Материалы для оказания помощи – судейские.

Штрафы:
– неточности в оказании первой доврачебной помощи – 30 сек
– неправильное положение пострадавшего при оказании помощи – 30 сек
– неправильное применение медикаментов при обработке раны – 60 сек
– неправильное наложение жгута – 90 сек
– отсутствие записки о времени наложения жгута – 90 сек
– неправильное наложение шины – 90 сек

2. Конкурс туристской песни

Проводится на большой поляне, где собираются все участники слёта, после прохождения полосы препятствий. Команда должна исполнить одну песню. Оценивается качество исполнения, соответствие теме, авторство, музыкальное сопровождение, оригинальность.

3. Конкурс “Лучший бивак”

Конкурс проходит в течение всего слёта. Оцениваются техническое качество разбивки бивака, соблюдение санитарно-гигиенических норм и отношение к охране природы, идейное и эстетическое оформление. Штрафные баллы начисляются за оставленный мусор после слёта, несоблюдение техники безопасности и правил поведения.

4. Конкурс фотографий

На конкурс команда представляет не более 5 фотографий (возможно с прошлого слёта) на туристскую тематику. Принимаются снимки размером не менее 18х24 см. На обратной стороне указываются: команда, автор, название фотографии. Оценивается идейная, художественная ценность и техническое состояние. Лучшие фотографии будут представлены на фотовыставке ко Дню рождения гимназии.

5. Краеведческая викторина

Проводится на поляне слёта. Участвуют 3 человека от команды. Вопросы по нескольким областям:

– история родного края
– флора и фауна родного края
– знаменитые люди
– улицы родного города
– достопримечательности города и края

Приложение 5

18.10.2010

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Школьный туристический слёт. — Физкультура

Положение

о проведении школьного туристического слета учащихся МБОУ «Красивская СОШ».

Цели и задачи:
развитие и пропаганда массового школьного туризма и краеведения; совершенствование практических навыков выживания в природных условиях; воспитание сознательной дисциплины товарищества, коллективизма, воли, смелости, выносливости: приобщение к здоровому образу жизни.

Место и время проведений:

Тамбовская область, Инжавинский район, с.Красивка, левый берег р. Вороны, учебная поляна.

Слет проводится 27 сентября 20015 г. Прибытие команд к месту соревнования до 9 часов.

Участники соревнований:

в соревнованиях принимают участие учащиеся I — XI классов.

Команда каждого класса должна иметь свою эмблему, два компаса, 6 пар перчаток, снаряжение и набор продуктов питания для приготовления обеда в полевых условиях.

Соревнования проводятся по трем возрастным группам: младшие 1-4 кл., средняя 5-8 кл., старшая 9-1 1 кл.

Программа соревнований.

До 9 часов — Прибытие команд на поляну соревновании.

9.00 — 9.30 — Размещение команд, подготовка мест для привала.

9.30 — 10.00 — Торжественное построение, открытие слета, рапорт

капитанов команд о готовности к соревнованиям.

10.00 — 10.30- Просмотр техники и последовательности прохождения этапов полосы препятствий с объяснением системы судейства и штрафов.

10.30 — 12.00 — Соревнования по технике пешеходного туризма

12.00 — 14.00 — Соревнования на контрольно-комбинированном . маршруте для V — XI классов.

Лесное многоборье для I — IV классов.

14.00 — 15.00 — Обед. Подготовка к конкурсной программе.

15.00 — 16.30 — Конкурсная программа.

Определение результатов и награждение.

Команда победитель определяется по наименьшей сумме мест, занятых во всех видах соревнований, награждается дипломом.

Команды, занявшие призовые мест в отдельных видах, награждаются грамотами.

Основные виды соревнований туристического слёта

Техника пешеходного туризма

Состав команды: 6 человек (4 мальчика и 2 девочки)

Победитель определяется по наименьшему времени, затраченному на

прохождение полосы препятствий плюс штрафное время.

1. Снятие палатки.

Этап оборудован судейской палаткой. По сигналу команда (обычно 2 человека) снимают, и укладывает палатку, оставляя ее на этапе.

2. Вязка узлов.

Каждый участник вытягивает карточку с названием узла. Завязав узел, положив рядом карточку, продолжает движение к следующему этапу. Штраф: завязан неправильно узел — 60 сек.;

отсутствие контрольного узла — 30 сек.

3. Параллельные веревки.

Над землей натянута веревка. Над ней — вторая. Участникам, передвигаясь по нижней веревке не отрывая ступней и держась за верхнюю, необходимо преодолеть препятствие длиной 15 -20 метров. Штраф: двое на этапе — 60 сек. срыв — 60 сек.

4. Спуск спортивным способом.

Этап оборудован основной веревкой, закрепленной на дереве и лежащей вниз по склону. Участник берет веревку обеими руками и перебрасывает ее через голову на плечи. Спуск осуществляется боком (не спиной и не лицом к склону) до тех пор, пока не будет пройдена опасная зона, отмеченная флажками. Штраф: двое на этапе — 60 сек.;

движение в зоне без веревки — 60 сек.; падение (касание рукой земли) — 60 сек.; работа без рукавиц — 10 сек.

5. Подъем спортивным способом.

Этап оборудуется, как и предыдущий. Участник, перехватывая веревку руками совершает подъем по склону спортивным способом веревка при этом должна идти между ног. Штраф: двое на этапе — 60 сек.»;

движение в зоне без веревки — 60 сек.; касание земли любой частью тела — 20 сек.; падение — 60 сек.; неправильное положение рук (веревки) — 10 сек.

6. Бревно.

Участники проходят по бревну длиной 8-10 м., и толщиной 30 см. держась руками за перила (натянутая веревка) Штраф: двое на этапе -60 сек.;

касание земли — 30 сек.; падение — 60 сек.; отсутствие страховки — 30 сек.

7.3авал.

Участники преодолевают завал, самостоятельно выбирая технику и тактику преодоленения препятствия, не нарушая при этом границ коридора. Штраф: нарушение границ коридора -60 сек.

8.Кочки.

Протяженность этапа 10 метров, оборудован искусственными кочками, расположенными так, чтобы участник при их прохождении в середине должен был вынуждено сменить толчковую ногу. Штраф: двое на этапе -60 сек.; срыв с кочки- 30 сек.

9. Маятник.

Веревка закреплена на сучке дерева. Участник, стоя за контрольной линией, с помощью маятниковой веревки, преодолевает отмеченное условное препятствие. Штраф: падение — 60 сек.;

касание земли — 30 сек.

10. Установка палатки.

Прибыв на этап, команда устанавливает палатку (любым количеством участников). После установки команда выстраивается и по сигналу капитана: «Готово!» судья оценивает правильность установки. Штраф: nepertbc палатки — 60 сек.;

потеря снаряжения (колышка) — 60 сек.; складки на скате палатки — 30 сек.

Контрольно — комбинированный маршрут.

Состав команды: участвует весь класс, кроме поваров, костровых и освобожденных по состоянию здоровья. Этот вид соревнования проводится в форме туристического похода, где каждая команда преодолевает различные естественные препятствия, самостоятельно выбирая тактику и безопасные способы прохождения дистанции. На старте команда получает «легенду» — словесное описание маршрута с указанием, направлений и расстояний. Если команда точно пройдет описанный маршрут, то найдет контрольные пункты (КП). На каждом КП оборудуются этапы, где дети, выполняя различные задания, стараются набрать большее количество баллов. Для прохождения всей дистанции дается контрольное время- 1 час, в течение которого команда должна найти все КП и выполнить задания на этапах.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшему.

Двое представителей команды получают карточку с вопросами — один теоретический, второй — практический, по оказанию помощи. Ответ и практические действия оцениваются по 5 бальной системе.

Далее команде предлагается организовать транспортировку пострадавшего используя подручные средства.

Правильная транспортировка -5 баллов, с ошибками -2,5 балла, неправильная -0 баллов.

2. Определение расстояния по карте.

Команда, используя судейскую линейку, определяет расстояние между пунктами на карте с учетом ее масштаба.

При ошибке до 5% — 3 балла, до 10 % — 2, до 15% — 1, более 15% — 0 баллов.

3. Сигналы международной кодовой системы.

Команда выбирает карточку, в которой нарисованы, пять международных кодовых знаков.

Все правильно угаданные знаки — 5 баллов, 4-4 балла, 3 -3 балла, 2 -2 балла, 1 — 1 балл, ни одного — 0 баллов.

4. Определение азимута на ориентир.

Команда при помощи компаса определяет азимут на три указанных ориентира. Максимальная оценка — 9 баллов. При ошибке до 5°- 3 балла, до 10° — 2, до 15°- 1, свыше 15° -0 баллов.

5. Топографические знаки.

Команда вытаскивает из картотеки карточку с заданиями — расшифровать пять топографических знаков. За каждый правильно определенный знак — 1 балл.

6. Определение расстояния до недоступного предмета.

Команде предлагается определить расстояние до указанного предмета, не приближаясь к нему.

При ошибке до 2 м- 5 баллов, 4м — 4, 6м — 3, 8м — 2, 10м — 1, свыше 10 м — 0 баллов.

7. Лекарственные растения.

Команда вытаскивает карточку с названием пяти лекарственных растений. В предложенном гербарии необходимо отыскать эти растения. За каждое правильно угаданное растение -1 балл.

8. Разведение костра.

Предлагается разложить костер определенной формы, развести огонь, потратив минимум спичек и пережечь нить, натянутую над костром на высоте 50 см. Запрещается пользоваться берестой и смолой живых деревьев: нельзя применять бумагу, картон и искусственные горючие материалы.

За использование 1 спички — 5 баллов, 2-4 балла, 3-3 балла, 4-2 балла, 5 — 1балл, свыше 5 0 баллов.

Лесное многоборье для учащихся I — VI классов.

Игра на местности включает элементы туризма, спортивного ориентирования и прикладных видов спорта.

Цель игры: преодолеть быстрым шагом лесную трассу с естественными и искусственными препятствиями. Вся трасса длиной 1 -1,5 км., разбита на 7-10 этапов в зависимости от рельефа местности. Препятствия на этапах могут быть такими.

Подлаз. Его можно сделать из углубления в земле и ограничить сверху жердью, а с боков оградить лаз ветками деревьев.

Бревно. Его кладут через канаву глубиной не более 0,5 м. Длина препятствия 2 -3 м.

Кочки. Если нет естественных кочек, можно сделать их из травы, мха, деревянных кружков. Расстояние между кочками должно быть равно средней длине прыжка с места. Расположение кочек произвольное, количество 10-15.

Овраг. Препятствие естественного характера. Глубина оврага примерно с человеческий рост.

Чаща. Труднопроходимый участок леса длиной 30 -50 м. Проще всего этот этап проложить в молодом мелколесье или зарослях кустарника. Завал. Сооружается из поваленных деревьев, сучков: для подлаза на уровне груди, для перелаза на уровне колен. Длина этапа 15 -20 м., ширина коридора 3-4 м. Допускается взаимопомощь.

Болото. Переправа через условное болото по четырем жердям, уложенным параллельно друг другу.

Кроме перечисленных можно включить в трассу и другие препятствия, используя рельеф местности. Лучший вариант трассы — кольцевой. Одно из условий прохождения трассы — передвигаться только быстрым шагом, бежать нельзя.

Команды по численности должны быть равны. Каждый отряд выбирает капитана, который всегда идет впереди. Вместе с командой на трассу выходят два посредника из числа старшеклассников, один из них замыкает колону, другой идет в главе вместе с капитаном.

Старт раздельный, команды уходят на дистанцию в интервале 10-15 мин.
После сигнала судьи команда уходит на трассу быстрым шагом,
ориентируясь на метки в виде полосок цветной материи или

прикрепленным к деревьям листков бумаги. Метки крепятся к деревьям так, чтобы их поиски представляли некоторую трудность. Радиус расположения меток не должен превышать 30 м. Одна метка означает продолжение маршрута, две — препятствие, которое нужно преодолеть. Каждое препятствие должны преодолеть все участники. За этим внимательно следят посредники. Нарушение преодоления препятствий наказывается штрафным временем.

За каждое нарушение штраф — 10 сек. Штрафы даются: за касание любой частью тела боковых и верхних ограничений во время подлаза; за касание земли любой частью тела при переходе через бревно; за каждый прыжок мимо кочки или срыв; за выход за коридор при прохождении завала; за срыв с жердей гати на болоте; за не преодоление склона, оврага; за отклонение от трассы при прохождении чащи, которая размечена метками через 3 м; за переход участника на бег в любом участке трассы.

Время финиша команд определяется по последнему участнику. Место команды определяется по сумме времени прохождения трассы и штрафного времени на этапах.

Конкурсная программа.

1. Конкурс краеведов.

Принимает участие вся команда. За контрольное время предлагается письменно ответить на 10 вопросов по истории и географии родного края. Использование справочной литературы запрещено. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

2.Конкурс поваров.

Жюри оценивает вторые блюда и холодные закуски, в которых присутствуют лесные продукты.

Оценивается качество, простота приготовления и сервировка.

3. Быт.

Конкурс обязателен для всех команд. Оценивается: внешний вид и дисциплина участников, состояние места стоянки, костра, противопожарная безопасность, хранение продуктов и организация питания, экологическая безопасность и т. п. Оценку проводят главный судья и комендант слета.

4. Конкурс туристической песни.

Является, как правило, завершающим этапом соревнований. Все участники слета располагаются на поляне соревнований, каждая команда представляет свои номера художественной самодеятельности.

Оценивается мастерство исполнения, оригинальность, соответствие теме.

multiurok.ru

Методическая разработка туристко — краеведческого мероприятия Туристический слёт «Мы вместе!»

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №13»

681070, Хабаровский край, Комсомольский район, с.Пивань, ул. 1-я Низовая , д. 26 565-447 (тел, факс) 56-52-52 (телефон, факс)

Методическая разработка туристко — краеведческого мероприятия

Мероприятие: Туристический слёт «Мы вместе!»

Ф.И.О. автора Телятьева Ольга Анатольевна

Место работы автора КГКОУ ШИ 13

Должность автора старший воспитатель

2016 год

Оглавление

1. Пояснительная записка – 3-4 стр.

2. Оборудование, оформление – 4стр.

3. Подготовительная работа – 5 стр.

4. Ход проведения мероприятия – 5-6 стр.

5. Определение победителей и награждение – 7 стр.

6. Список литературы и сетевых источников – 8-9 стр.

7. Приложение

Пояснительная записка

Туристический слет в нашей школе – интернате традиционное мероприятие, проводится ежегодно во второй половине сентября. Традиционно турслёт посвящён Международному Дню Туризма (ежегодно отмечаемому 27 сентября) и Международному Дню мира (ежегодно отмечаемому 21 сентября). Педагогический коллектив школы – интерната ставит:

Цель: Повышение интереса к различным видам спортивной самодеятельности.

Задачи:
1. Освоение наиболее доступных форм туристско-краеведческой деятельности.
2. Сплочение коллектива учащихся и педагогов.
4. Достижение положительно-эмоционального настроя.
5. Организация досуга детей.

В туристическом слёте принимают учащиеся всех классов (в 2016 году 2-6 классы, возраст детей 9-12 лет). При подготовке турслёта учитываются специфика образовательного процесса школы-интерната VIII вида, образовательные потребности и запросы участников образовательного процесса, особенности психофизического развития и возможности учащихся с ОВЗ.

На педсовете утверждается оргкомитет по подготовке и судейская коллегия в составе: главный судья соревнований, начальник дистанции на полосе, судьи на этапах.

Слет состоит из следующих этапов: разработка положения о слете, подготовка к слету, проведение слета, подведение итогов слета.

Оргкомитетом разрабатывается и осуществляется план подготовки, а также проведения мероприятий (состав конкурсных комиссий, перечень конкурсов и т. д.). Кроме того во время слета оргкомитет занимается вопросами размещения туристов, медицинского обслуживания, наглядной агитации.

В обязанности оргкомитета, входит:

— утверждение главной судейской коллегии;

— обеспечение слета материально-технической, хозяйственной и медицинской базой;

— обеспечение безопасности;

— разработка критериев оценивания конкурсов.

После вывешивания положения о туристическом слете Судейская коллегия готовит протоколы, снаряжение для слета.

Классные руководители вместе с детьми проводят подготовительную работу по плану.

Село Пивань, в котором находится наша школа-интернат, расположено в 20 км к юго-востоку от Комсомольска-на-Амуре, на правом берегу реки Амур. Вокруг села смешанный и хвойный лес. Слет проводится на свободном от леса пространстве (бывшие совхозные поля) в 1500 м от школы – интерната, куда участники добираются пешим ходом. Участники слета готовят для себя импровизированные бивуаки, после слета участники убирают их и наводят порядок на месте проведения туристического слета, а судейская бригада проводит проверку территории.

Итоги слета подводятся по возращению в школу-интернат после туристического слета.

В течении следующих трёх дней каждый класс выпускает стенгазеты с фотоматериалами по турслёту, выпускается видео по слету.

Оборудование, оформление

Список снаряжения для проведения «Полосы препятствий»: обручи 6 шт., гамак для переноски пострадавших – 1шт. щепки для разведения костра, веревка привязанная к колышкам (для этапа с розжигом костра) – 4 шт., секундомер – 1шт. (см. фотоотчёт)

Для обустройства бивуаков: боевые листки «Мир в твоих руках» (приложение 1, фотоотчёт), флаг, коврики, набор посуды.

Список снаряжения для организации мастер-класса: палатка со снаряжением (см. фотоотчёт)

Список снаряжения для организации жизнедеятельности на слете: топор, спички, посуда, аптечка.

Подготовительная работа

1. Проведение классными руководителями инструктажа по правилам дорожного движения, техники безопасности при проведении туристических походов и экскурсий.

2. Команды – классы готовят: сдачу рапорта командиром, название команды, девиз команды, боевой листок, отрядный флаг или эмблемы, походную песню или туристические частушки, оформление походных биваков.

3. Распределение судей по остановкам и этапам, конкурсам.

4. Подготовка оборудования.

5. Подготовка походной одежды учащихся.

6. Издание приказа по проведению школьного турслёта.

Ход проведения мероприятия

Распорядок традиционного школьного турслета:

1. Сбор — линейка — 10.30 — 11.00

Педагог ДО: Всех, кто не боится дальних дорог, кто ждет с нетерпением встречи с солнцем, ветром, костром и палаткой, зовут туристами.

1-й помощник:
Путь далекий — нам известно —
Рядом с другом не далек.
В рюкзаке — про горы песня,
Кружка, ложка, котелок.
На ветру дрожит палатка,
Видно, хочет улететь.
На привале чайник сладко,
Закипая, будет петь.

Педагог ДО: Что ожидает ребят на туристской тропе? Конечно, задания. Маршрут нашего похода проложен от задания к заданию. Успешно выдержит экзамен та команда, которая пройдёт все остановки, примет участие во всех конкурсах и наберёт максимальное количество баллов.
Вам предстоит ответить на вопросы викторин, поучаствовать в спортивных состязаниях, научиться правильно оказывать первую помощь, а так же презентовать ваш осенний бивак и дружно спеть туристическую песню, и получить массу положительных эмоций, зарядиться энергией на новый учебный год!!!
Кто же нам поможет всё это осуществить? Конечно это наши учителя и воспитатели, помощники во всех начинаниях и активисты Центра спортивно-массовой работы нашей школы — интерната!
А судить наши соревнования будут опытные педагоги, знающие все тонкости туристской жизни, и пускай победит сильнейший!!!! Для начала давайте познакомимся с членами жюри.

Представление жюри.

Жюри будет подводить итоги конкурсов. На поляне аттракционов судьи будут ставить баллы в маршрутные листы. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, станет победительницей.
Командирам отрядов сдать рапорт.

Командиры поочерёдно сдают раппорт, получают маршрутные листы.

2. Организационное следование к месту проведения турслёта – 1100-11 30

3. Обустройство бивуаков – 1130-1200

4. Конкурсная программа по станциям – 1200-1300

— 1 остановка: «Туристическая викторина» (приложение 2)

— 2 остановка: «Первая медицинская помощь» (см. фотоотчёт)

— 3 остановка: Викторина «Живые барометры» (приложение 3)

— 4 остановка: конкурс «Секреты рюкзака» (приложение 4)

5. Соревнования по полосе препятствий – 1300-1330

— переправа через болото (прыжки из обруча в обруч)

— переноска пострадавшего

— розжиг костра

6. Мастер – класс по установке палатки – 1330 – 1400

7. Конкурс «Песни у костра» — 1400 — 1430

8. «Привал на поляне» (обед, свободное время, игры и т.д.) — 1430 – 1600

9. Сворачивание бивуаков, организованное возвращение в школу-интернат- 1600 – 1700

10. Линейка по подведению итогов турслета – 1730 – 1800

Определение победителей и награждение

Победитель определяется по наибольшей сумме набранных баллов команды и награждается почетной грамотой и переходящим кубком.

Таблица первенства

	2 класс	3 класс	5 класс	6 класс
Сдача раппорта (за каждый атрибут + 1 балл) · Рапорт командира · Девиз · Речёвка · Эмблемы · Флаг · Построение
Конкурс стенгазет «Интересные моменты»
Конкурсная программа: — 1 остановка: туристическая викторина — 2 остановка: оказание первой медицинской помощи — 3 остановка: викторина «Живые барометры» — 4 остановка: конкурс «Секреты рюкзака»
Конкурс биваков · Отрядная песня · Оформление · Боевой листок
«Полоса препятствий»
Организованное передвижение к месту слёта и обратно

Литература и сетевые источники

1. Бардин К.В. Азбука туризма. Пособие для руководителей туристских походов в школе. М., 1973.

Книга о методике организации туристских походов со школьниками.

2. Берман А.Е. Юный турист. М., 1977.

Книга о том, как организовать и провести пешие, водные, и лыжные путешествия с детьми. Будет полезна при подготовке уроков, особенно в младших классах.

3. Ганопольский В.И. Времена года, или Приглашение к путешествию. Мн., 1981.

Небольшая книга о туризме для начинающих. Рекомендации по организации и проведению ближних и дальних походов во все времена года.

4. Ганопольский В.И. Уроки туризма: Пособие для учителей. Мн.,1998.

Изложена программа и план обучения школьников туризму, даны разработки уроков по каждой теме. Адресуется учителям общеобразовательных школ, преподавателям профессионально-технических и средних специальных заведений, а также студентам педагогических специальностей.

5. Гранильщиков Ю.В. Семейных туризм. М., 1983.

Книга об основах методики организации, подготовки и проведения семейных туристских походов.

6. Карманный справочник туриста. М., 1985.

Справочно-информационное пособие для организаторов и участников туристских походов.

7. Потресов А.С. Спутник юного туриста. М., 1967.

Книга является отличным методическим пособием по конкретным вопросам организации и проведения туристских походов со школьниками.

8. Попчиковский В.Ю. Организация и проведение туристских походов. М., 1987.

9. http://skyslogan.ru/ — девизы, слоганы, речёвки.

10. http://turclubdorogi.ru/ — как организовать турслёт.

Приложение 1

Положение

о выпуске боевых листков

Акции «Мир в твоих руках»

Конкурс боевых листков «Мир в твоих руках», посвящен Международному Дню мира и Международному дню туризма, и приурочен к проведению школьного турслёта «Мы вместе».

Цель проведения акции развитие у учащихся активной гражданской позиции как одной из важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

Участие в акции принимают обучающиеся 1 – 6 классов и педагоги школы в полном составе.

Основные этапы:

1. Каждый учащийся и педагог класса вырезает из бумаги/картона свою «ладошку». Цвета «ладошек» могут быть на усмотрение класса разноцветными, либо одного цвета. Для создания «ладошек» допускается использование плотной, бархатной, шелковой бумаги.

2. На своей «ладошке» каждый ученик/педагог должен написать продолжение фразы «Мир – это…» (допускается использование стихотворной формы).

3. Класс придумывает форму представления своих «ладошек» и склеивает их между собой. Например, форма солнца, голубя, цветочка, облака, планеты, ребенка и т.д.

4. 21 сентября 2016г. готовый результат представляется в Конкурсе бивуаков на школьном турслёте «Мы вместе».

5. 22 сентября 2016г. итоги работы будут представлены в холле школы-интерната в виде Картины мира глазами учащихся и педагогов КГКОУ ШИ 13.

Приложение 2

Туристическая викторина (примерные вопросы)

За каждый правильный ответ — 1 балл.

2,3 классы

Верите ли вы, что:

• прибор, который помогает определить стороны света, называется спидометр? (Нет, компас)

• кора березы всегда белее и чище с южной стороны, а трещины, неровности и наросты находятся всегда на северной стороне дерева? (Да)

• грибы в основном растут с северной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да)

• если встать лицом к северу, то за спиной будет запад, справа — юг, а слева — восток? (Нет, за спиной будет юг, справа — восток, слева — запад)

• пчелы ориентируются по солнцу? (Да)

• попавшие за много километров от дома домашние животные и без компаса успешно находят дорогу домой? (Да)

• если утром и вечером тень от крыльев бабочки направлена на восток, то в полдень — с севера на юг? (Да)

• местность, изображенная условными знаками на листе бумаги, называется рисунком? (Нет, картой)

• правильно определить направление в степи поможет норка суслика? Грызуны, как правило, вход в свое жилище делают с южной стороны. (Да)

• олени в лесу точат свои рога только о северную сторону деревьев? (Нет)

• в южных районах растет «компасное» растение латук, листья которого обращены на запад и восток плоскостями, а на север и юг ребрами? (Да)

• ягоды на открытой лесной поляне раньше созревают с севера? (Нет, с юга)

• цветущий подсолнух поворачивает свою голову вслед за солнцем? (Да)

• в большинстве случаев муравейники расположены с южной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да)

• в полдень волки встают головой на север и начинают выть? (Нет)

• на стволах сосен с южной стороны выступает смола, а с северной тянется вдоль ствола темная полоса? (Да)

• мхи и лишайники чаще всего поселяются с южной стороны камней, пней, стволов деревьев? (Нет, с северной)

• после дождя раньше просыхает южная сторона предметов? (Да)

5,6 классы

Почему в пути привалы для отдыха у туристов должны быть непродолжительными? (Если отдыхать долго, идти становится труднее)

• Для чего туристы делают канавки вокруг палатки? (Для стока воды на случай дождя)

• Что может служить туристу в походе подушкой? (Рюкзак, набитый травой)

• Что делает замыкающий в туристической цепочке? (Следит за тем, чтобы никто не отстал)

• От чего лечит подорожник? (Останавливает кровотечение, применяется, если кто-то натер ногу, при укусе осы)

• Зачем перед походом спички покрывают парафином или лаком для ногтей? ( Чтобы уберечь от влаги)

Что такое разжига? (Это топливо, которое легко воспламеняется)

• Какое топливо не годится для разжиги? (Осиновые ветки, хвойные зеленые ветки)

• Что является прекрасной разжигай? (Сухие ветки, сухая трава)

• С какой стороны разжигают костер? (С подветренной)

• Костер разжигается сверху или снизу? (Снизу)

• грибы в основном растут с северной стороны деревьев, пней, кустарников? (Да)

• пчелы ориентируются по солнцу? (Да)

• попавшие за много километров от дома домашние животные и без компаса успешно находят дорогу домой? (Да)

• если утром и вечером тень от крыльев бабочки направлена на восток, то в полдень — с севера на юг? (Да)

• местность, изображенная условными знаками на листе бумаги, называется рисунком? (Нет, картой)

Приложение 3

Викторина «Живые барометры»

Ведущий: Можно ли идти в поход, если неизвестна погода на завтра? Верно, нельзя. Участникам приготовиться к следующему конкурсу «Прогноз погоды». На основании народных примет, записанных на карточках, вам предстоит рассказать, какая завтра будет погода. За каждый правильный ответ — 1 балл.

Задания:

• Вечерний ветер стих. Дым от костра поднимается столбом. К вечеру на траве появилась роса. У реки стало холоднее. Какая будет погода? (Хорошая, солнечная)

• Вокруг луны появился большой белый круг, а звезды на небе начинают мерцать. Что это значит? (Будет ненастная погода)

• Вытянутые длинными узкими полосками с запада быстро движутся облака. Ветер к вечеру усиливается. Какую погоду следует ожидать? (Ненастную)

• Ласточки и стрижи летают низко над землей. Цветы сильно пахнут. К чему это? (К дождю)

Гусь и утка ныряют. (К дождю)

Гуси полощутся. (К теплу)

Птицы весной вьют гнезда на солнечной стороне. (Лето будет холодным)

Кукушка издает звуки, похожие на кваканье. (К дождю)

Вороны рассаживаются по нижним сучьям, жмутся к земле. (К сильному ветру)

Ласточки летают над самой землей. (К ухудшению погоды)

Ласточки и стрижи летают высоко. (К хорошей погоде)

Куры купаются в пыли, воробьи нахохлились. (К ухудшению погоды)

Голуби разворковались. (К хорошей погоде)

Соловей поет всю ночь. (Будет хорошая погода)

Кричит иволга. (Предвещает дождь — название этой птицы произошло от слова «влага»)

Бурундук клокочет. (К ненастью, название зверька произошло от слова «буря»)

Кошка сворачивается во сне клубком. (К холоду)

Рыба выскакивает из воды. (К дождю)

Муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы. (Приближается дождь)

Пчелы сидят в улье и громко гудят. (К непогоде)

Рано просыпаются мухи, чуть свет вылетают из ульев пчелы. (К улучшению погоды)

Днем, в самую жару, паук вышел на охоту. (К непогоде)

Поздно вечером сильно трещат кузнечики. (К хорошей погоде)

На траве ранним утром блестит роса. (Дождя не будет)

Обильный урожай щавеля. (Будет мягкая зима)

Много полевого осота. (Зимой будет холодно)

Клен и каштан «плачут» — на краях их листьев выделяются капельки воды. (К дождю)

«Плачут» водные растения — камыш, стрелолист, частуха, ежеголовник. (К ненастью)

Листья деревьев показывают изнанку. (Приближается дождь)

Приложение 4

Секреты рюкзака

Ведущий: Друзья! Какой поход без рюкзака? Передо мной рюкзаки. Их уложили мои помощники, готовясь к трехдневному походу. Ваша задача: найти в рюкзаке вещи, которые туристу не нужны. 1 балл- получит та команда, которая за одну минуту определит наибольшее количество вещей, не нужных в походе.

1 задание

Перечень предметов в рюкзаках:

• 1-й рюкзак (2, 3 классы)— свитер, консервы, суп в пакетах, отрывной календарь, кружка, фонарь, полотенце, миска, шампунь, ложка, подушка, книга, глобус, мыльница, термос, электрокипятильник, спицы и клубок ниток, газеты, ножницы.

• 2-й рюкзак (5,6 классы) — компас, туфли на каблуках, электрочайник, куртка, котелок, бусы, фотоаппарат, аптечка, майка, ручка, вилка, утюг, блокнот, молоток, клещи, тушенка, кеды, зонт, катушка ниток, шорты.

2 Задание — как можно быстрее сложить все вещи в рюкзак – 1 балл

3 задание

Каждый правильный ответ отмечается 1 баллом

Вопросы 1-йвариант (1,2 классы:

• Верно ли, что, чем дальше от спины отодвинут рюкзак, тем тяжелее его нести? (Да)

• Какие вещи лучше класть на дно рюкзака? (Те, которые не пострадают при ударе)

• Где в рюкзаке должны находиться самые тяжелые вещи? (Под лямками вверху)

Вопросы 2-й вариант (5,6 классы):

• Как с рюкзаком легче идти? (Слегка наклонившись вперед)

• Почему хлеб кладут на самый верх рюкзака? (Чтобы не крошился)

• Определите место в рюкзаке для сыпучих продуктов. (В середине рюкзака)

фотоотчёт слайд 1
JPG / 100.75 Кб
слайд 2
JPG / 86.1 Кб
слайд 3
JPG / 68.37 Кб
слайд 3
JPG / 68.37 Кб
слайд 4
JPG / 55.01 Кб
слайд 5
JPG / 84.24 Кб
слайд 6
JPG / 107.48 Кб

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Школьный туристский слет, ч.3

С.А. Афанасьева, А.В. Квитка, И.В. Левина, Я.Н. Легостаева, А.В. Лунева, А. В. Москинов, Н.А. Рамберг, Е.А. Шершебнева

ШКОЛЬНЫЙ ТУРИСТСКИЙ СЛЕТ
часть 3

Туристские конкурсы на слетах

Туристские конкурсы проводятся для проверки туристских навыков участников. Некоторые из них могут стать этапами туристских дистанций (КТМ, ориентирование и др.), а могут составить отдельную программу (входящую или не входящую в общий зачет слета при подведении итогов). При включении какого-либо конкурса в туристскую дистанцию подведение итогов сводится, в основном, к подсчету штрафных баллов, набранных командой на этапе. А при включении их в конкурсную программу подведение итогов может быть самым разнообразным: подсчет премиальных баллов, сумма времени работы на конкурсе и штрафного времени, сумма штрафных баллов и даже субъективная оценка жюри. При этом место в общем зачете конкурсной программы может складываться из суммы мест на каждом конкурсе.

Возможные конкурсы

1. Постановка палатки

Оборудование: палатка, колышки, стойки, секундомер.

Задание: команда должна как можно быстрее и правильнее поставить палатку.

Подведение итогов: судья засекает время постановки палатки. При подведении итогов к этому времени прибавляется штрафное время за ошибки при постановке палатки. Побеждает команда, имеющая наименьшее общее время.

Штрафное время (1 балл = 30 секундам):

1. Палатка перекошена 3 балла

2. Стойки палатки стоят неровно 1 балл

3. Стенки и крыша палатки » провисают» 3 балла

4. Дно палатки плохо растянуто 1 балл

5. Не все растяжки закреплены колышками 1 балл

6. Вход в палатку не закрыт 1 балл

2. Укладка рюкзака

Оборудование: рюкзак, спальник (одеяло), 1 пара обуви, кружка, ложка, миска, 1 пакет с набором одежды, 4 банки консервов, 2 пластиковые бутылки с водой, секундомер.

Задание: один представитель от команды должен как можно быстрее и правильнее собрать рюкзак.

Подведение итогов: судья засекает время укладки рюкзака. При подведении итогов к этому времени прибавляется штрафное время за ошибки при укладке рюкзака. Побеждает участник, имеющий наименьшее общее время.

Штрафное время (1 балл = 30 секундам):

1. Рюкзак не стоит на земле, а валится на бок 1 балл

2. Если рюкзак потрясти- он начинает греметь 1 балл

3. Острые и жесткие вещи лежат там, где

рюкзак будет соприкасаться со спиной 3 балла

4. Рюкзак » кривой» 1 балл

5. Не застегнуты стяжки, карманы 1 балл

6. Рюкзак не завязан или не застегнут 1 балл

3. Конкурс » Костер»

Оборудование: костровые ямы со стойками и укрепленными на них проволокой и ниткой, секундомер.

Задание: команда из 2-х человек должна разжечь костер, используя природные средства, и пережечь нитку. Уровень дров в костре должен быть не выше проволоки. Команда приходит на конкурс со своими спичками и средствами для разжигания и поддержания костра.

Подведение итогов: судья засекает время выполнения задания. Побеждает команда, которая быстрее других справится с заданием.

4. Залезь в спальник

Оборудование: спальник, туристский коврик, секундомер.

Задание: один представитель команды должен как можно быстрее снять обувь, развернуть спальник, залезть в него, лечь на коврик, застегнуть спальник.

Подведение итогов: побеждает участник, выполнивший задание за наименьшее время.

5. Конкурс туристской песни

Задание: команда выставляет на конкурс 2 туристские песни по своему выбору.

Подведение итогов: итоги подводит жюри (не менее 3 человек). При подведении итогов учитывается:

1) качество исполнения;

2) соответствие песни туристической теме;

3) массовость;

4) самостоятельный аккомпанемент;

5) авторство песни.

Каждый член жюри выставляет свою оценку команде в каждой номинации по пятибалльной системе, подсчитывается общая сумма баллов у каждого члена жюри, затем суммируется с оценками других судей. Победитель определяется по наибольшей сумме баллов.

6. Конкурс обедов

Задание: команда выставляет на конкурс 1 блюдо, которое можно приготовить в походе.

Подведение итогов: итоги подводит жюри (не менее 3 человек). При подведении итогов учитываются:

1) вкусовые качества блюда;

2) оформление и подача блюда;

3) наличие рецепта;

4) возможность приготовления данного блюда в походе;

5) реклама блюда.

7. Конкурс биваков (мест расположения групп на поляне слета)

Задание: постановка бивака за определенное время.

Подведение итогов: итоги подводит судейская бригада в количестве 2—3 человек. Побеждает команда, имеющая наименьшую сумму штрафов за допущенные ошибки.

Штрафы:

1. Мусор на поляне или в палатках 3 балла

2. Не снят дерн с кострового места 5 баллов

3. Расстояние от деревьев до костра менее 3-х метров 3 балла

4. Крона деревьев нависает над костром 5 баллов

5. Не соблюдаются правила хранения дерна 3 балла

6. Порубка или причинение ущерба зеленым насаждениям 10 баллов

7. Отсутствие удобного обеденного места, несоблюдение правил хранения продуктов, чистота используемой посуды 5 баллов

8. Отсутствие места для рубки дров, нарушение правил техники безопасности при рубке дров, разделке сушины, хранении колющих и режущих предметов 5 баллов

9. Отсутствие оформления бивака (ограждение, название и т.д.) 1 балл

10. Неудобное расположение палаток, нарушения в их постановке, разбросанные вещи 3 балла

8. Глазомерное определение расстояний

Оборудование: разноцветные флажки, рулетка для измерения расстояний.

Задание: одному представителю от команды необходимо на глаз определить расстояние до каждого из указанных флажков.

Подведение итогов: судья заранее ставит флажки на определенных расстояниях от данной точки (12 м, 23 м, 37 м и т.д.). За каждый метр ошибки участник получает 1 штрафной балл. Побеждает участник, набравший наименьшее количество штрафных баллов.

9. Определение азимута при помощи компаса

Оснащение: 10 разноцветных флажков, компас.

Задание: одному представителю от команды необходимо при помощи компаса определить азимут на каждый из указанных флажков.

Подведение итогов: судья заранее ставит флажки под определенным азимутом от данной точки ( 30 градусов, 45 градусов, 75 градусов и т.д.).

За каждые 5 градусов ошибки участник получает 1 штрафной балл. Побеждает участник, набравший наименьшее количество штрафных баллов.

10. Глазомерное определение высоты предмета

Оснащение: разноцветные предметы, рулетка для измерения высоты. В качестве предметов могут служить деревья, высота которых заранее определена.

Задание: одному представителю от команды необходимо на глаз определить высоту, на которой укреплены указанные предметы (или высоту деревьев).

Подведение итогов: судья заранее развешивает предметы на определенной высоте. За каждый метр ошибки участник получает 1 штрафной балл. Побеждает участник, набравший наименьшее количество штрафных баллов.

11. Топографические знаки

Оборудование: карточки с топознаками, ручки (карандаши).

Задание 1: каждый участник команды тянет карточку с топографическим знаком, он должен его расшифровать.

Подведение итогов: за правильный ответ участник получает 3 балла, за ответ с помощью команды 1 балл. Сумма баллов команды суммируется, победитель определяется по наибольшей сумме баллов.

Задание 2: команда получает карточку с несколькими топографическими знаками, которые необходимо расшифровать или нарисовать.

Подведение итогов: за каждый неправильно расшифрованный или нарисованный знак штраф 1 балл. Победитель определяется по наименьшей сумме штрафных баллов.

Количество знаков и их сложность определяется судьями.

12. Азимут (прочитай слово)

Оснащение: карточки с зашифрованными словами, стенд — ключ.

Задание: участнику команды предлагается расшифровать слово при помощи стенда — ключа, на котором каждой букве соответствует определенный азимут.

Подведение итогов: судья засекает время работы каждого участника. Победителем является участник, правильно определивший слово за наименьшее время.

Слет школы № _____ Азимут Команда ________Карточка № ______
№	Азимут	Буква
1	45
2	285
3	255
4	210
5	75
6	60
Слово:

13. Туристские узлы

Оборудование: веревки для завязывания узлов, карточки с названием узла, секундомер, кроме того необходимо вывесить на поляне слета до начала конкурса «узлов» листок с информацией о возможных узлах и способах их завязывания.

Задание: участники команды вытягивают карточки с названием узла, который необходимо завязать. Количество карточек определяется по количеству участников команды, а узлы могут повторяться.

Подведение итогов: команда вяжет узлы одновременно. Судья засекает время работы всей команды. Победитель определяется по наименьшей сумме времени работы команды и штрафного времени. Правильность оценивает судья.

Штрафы (1 балл = 30 секундам):

Неправильно завязанный узел 3 балла

Отсутствие контрольных узлов 1 балл

Отказ от завязывания узла 5 баллов

14. Определение азимута на карте при помощи компаса

Оборудование: карточки с заданиями, компас.

Задание: одному представителю от команды необходимо при помощи компаса определить азимут на карте из указанной точки на указанные ориентиры.

Подведение итогов: судья заранее указывает на карте точку, от которой нужно определять азимут, и несколько ориентиров, на которые необходимо определить азимут. Контрольные азимуты определяет судейская бригада из 3 человек. За каждые 2 градуса ошибки участник получает 1 штрафной балл. Побеждает участник, набравший наименьшее количество штрафных баллов.

15. Оказание медицинской помощи

участники 10-12 лет

Оборудование: кроссворды по количеству участников или команд, ручки (карандаши), секундомер.

Задание: решить кроссворд как можно быстрее.

Подведение итогов: победителем является участник, правильно решивший кроссворд за наименьшее время; за каждое неразгаданное слово команда получает 3 штрафных балла.

По горизонтали: 1. Чем необходимо обработать царапину?

По вертикали: 2. Что необходимо удалить пинцетом? 3. Что необходимо нанести на раздраженную поверхность кожи? 4. Что необходимо удалить при укусе пчелы? 5. Что необходимо положить на поврежденное место при растяжении или ушибе? 6. Перевязочный материал. 7. Что поможет при насморке? 8. Чем обеспечить неподвижность суставов при переломе?

2
						8
	3	4		6
			5
1					7

Ответы. По горизонтали: 1. Зеленка

По вертикали: 2. Заноза 3. Крем 4. Жало 5. Лед 6. Бинт 7. Капли 8. Шина

Участники 13—15 лет

Оборудование: карточки с вопросами, ручки (карандаши).

Задание: команда получает карточку с вопросами и несколькими вариантами ответов. Напротив каждого правильного ответа необходимо поставить какую-либо пометку (галочку, крестик, нолик).

Подведение итогов: подсчитывается общее количество правильных ответов. Победителем является команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Примерные вопросы:

1. Как правильно надеть на пострадавшего рубашку при повреждении предплечья?

сначала на здоровую руку, затем на больную
сначала на больную руку, затем на здоровую
застегнуть рубашку, не надевая рукав на больную руку

2. Как правильно выбрать место наложения жгута на конечности при активном кровотечении яркокрасного цвета?

ниже раны на 10-15 см
не накладывать жгут, наложить давящую повязку
выше раны на 10-15 см

3. Как оказать помощь при кровотечении из носа?

пострадавшего посадить, голову не запрокидывать
приложить холод к переносице
заткнуть ноздрю ватным тампоном, смоченным в перекиси водорода

4. Для чего применяется 5 %-ный раствор йода?

для обработки кожи при обморожениях и ожогах 1-й степени
для обработки краев ран и небольших порезов
для нанесения йодистой сетки при ушибах и нарывах

5. Что необходимо сделать при укусе пчелы?

вытащить жало
укушенное место подержать в горячей воде 20-30 мин
при опухоли дать таблетку от аллергии (тавегил, супрастин и пр.)

6. Как оказать помощь при закрытом переломе лучезапястного сустава?

наложить шину, зафиксировав локтевой сустав и суставы фаланг пальцев
отвезти пострадавшего в травмопункт
наложить тугую стерильную повязку
дать таблетку обезболивающего средства (анальгин и пр.)

7. Для чего применяется раствор аммиака?

для восстановления дыхания
для приведения в сознание после обморока
для дезинфекции ран и ссадин

8. Как оказать первую помощь при тепловом (солнечном) ударе?

дать таблетку обезболивающего средства (анальгин и др.)
пострадавшего положить в тени, смачивать лицо холодной водой
прикладывать холодные предметы к голове, шее, паховым областям

9. Как оказать помощь при попадании постороннего предмета в глаз?

вытащить инородный предмет стерильным пинцетом
оттянуть веко пострадавшего, промыть проточной водой
наложить стерильную повязку, отвезти пострадавшего в травмопункт

10. Как правильно выбрать место наложения жгута на конечности при пассивном кровотечении темно-красного цвета?

ниже раны на 10-15 см
не накладывать жгут, наложить давящую повязку
выше раны на 10-15 см

11. Как оказать помощь при обморожении 1-й степени?

растереть пораженное место шерстяной рукавицей
растереть пораженное место снегом
согреть пораженное место руками
напоить пострадавшего горячим питьем
отвести пострадавшего в теплое помещение

12. Как оказать помощь при ожоге 2-й степени?

использовать народные средства (масло, мочу, золу)
наложить стерильную повязку
доставить пострадавшего в медпункт
использовать противоожоговую эмульсию (пантенол и др.)
обработать поверхность медицинским спиртом

Участники 14—16 лет

Оборудование: карточки с описанием травмы

Задание: участник вытягивает карточку с описанием травмы и рассказывает судье порядок действий при оказании первой медицинской помощи.

Подведение итогов: конкурс должен оценивать компетентный судья. Он оценивает рассказ участника или команды, отмечает ошибки, допущенные ими, задает наводящие вопросы. По окончании беседы он может поставить штрафные баллы:

полное неумение оказать помощь при данной травме 10 баллов
помощь оказана, но допущены грубые ошибки, исправленные в ходе беседы с судьей 5 баллов
помощь оказана, допущены незначительные ошибки 2 балла.

Участники 16—18 лет

Оборудование: карточки с описанием травмы, медицинская аптечка, кроме того перед стартом команды должны ознакомиться со списком состава судейской медицинской аптечки.

Задание: участник вытягивает карточку с описанием травмы или заболевания и показывает все препараты, которыми он будет пользоваться при оказании первой медицинской помощи.

Подведение итогов: конкурс должен оценивать компетентный судья. Он оценивает набор медикаментов, собранный участником или командой, отмечает ошибки, допущенные ими, задает наводящие и уточняющие вопросы. По окончании беседы он может поставить штрафные баллы:

полное неумение оказать помощь при данной травме 10 баллов
помощь оказана, но допущены грубые ошибки, исправленные в ходе беседы с судьей 5 баллов
помощь оказана, допущены незначительные ошибки 2 балла.

Не забудьте, что судье каждого конкурса понадобится ручка (карандаш) а также судейский протокол конкурса, в который заносятся все результаты. Кроме того, необходимо заранее подготовить табличку с названием конкурса и необходимое оборудование для его проведения.

Необходимо раздать участникам заранее условия конкурсной программы, а также вывесить их на стенд информации на поляне слета. Также необходимо заранее оговорить, является ли конкурсная программа обязательной или предлагается по желанию.

При использовании конкурса как этапа КТМ или ориентирования необходимо согласовать систему его оценки с общими условиями дистанции.

Можно провести конкурсную программу в виде веселой игры или эстафеты.

В условия каждого конкурса вы можете внести изменения в соответствии с местом и временем проведения, особенностями школы, возрастом участников. Кроме того, вы можете сами придумать другие конкурсы туристско-спортивного характера.

<< часть 2 содержание часть 4 >>

Вверх >>

tyr-zo.narod.ru

Туристический слет для учащихся 4-х классов

Разделы: Спорт в школе и здоровье детей, Внеклассная работа

Цели и задачи:

Популяризация туризма, как активного отдыха и средства укрепления здоровья.
Формирование дружного, сплоченного коллектива класса, объединяющего учеников, учителей и родителей.
Содействовать развитию способностей участников слета к взаимодействию, взаимовыручке, взаимопониманию, посредством совместной деятельности.
Формирование туристско-спортивных навыков, формирование навыков принятия самостоятельных решений в нестандартных ситуациях пропаганда здорового образа жизни.
Формирование экологической культуры.

Участники слета: учащиеся гимназии 4 классов, преподаватели гимназии, а так же родители участников туристического слета.

Руководство организацией и проведения слета возлагается на главную судейскую бригаду во главе с заместителем директора по воспитательной работе.

Условия приема участников. Туристический слет традиционно проводится в заповедном месте станицы Старочеркасская на берегу реки Дон. Участники слета размещаются на отведенной для размещения команд территории. Туристическую полосу препятствий устанавливаем на кромке рощи, но так чтобы она была доступной и зрелищной для болельщиков. Разведение костра организуется с учетом природоохранных мер и техники безопасности. Дальнейшие конкурсы и испытания проходят вдоль берега реки, следуя по маршруту команды проходят этапы собирая волшебные ключи. Поход заканчивается на туристической базе на заколдованной поляне, после подведения итогов обед, игры, отдых.

Оборудование.

Туристическое снаряжение для организации: подвесной переправы, параллельных перил, маятника, мышеловки, костра.
Туристический рюкзак – 2 шт.
Палатка – 2 шт.
Обручи – 2 шт.
Маршрутные листы – по числу команд.
Ключи (из бумаги) – 45 шт.
Велосипеды – 2 шт.
Медицинские носилки, аптечки – 2 шт.
Кроссворды – 2 шт.

Основная идея.

Легенда о заколдованной поляне.

Существует старинная легенда о том, что в лесу существует волшебная поляна. Но эта поляна не простая. На этой поляне зарыт клад, а в этом кладе дорогие подарки. Много разных людей пытались найти этот клад, но ни одному из них это не удалось. Снять это заклятие можно при помощи 45 волшебных ключей.

Но где же их найти?

Собрать ключи можно, только пройдя испытания. Эти испытания только для смелых и отважных людей.

Собрав эти ключи, вы не сможете, т.к. необходимо еще узнать заклинание. А как же его узнать?

Подсказка: Цветные буквы сложат фразу…

Программа слета:

Приветствие, представление команд.
Туристическая эстафета «Сбор рюкзака».
Туристическая полоса препятствий.
Эстафета «Веселый велосипед».
Медицинский конкурс «Помоги товарищу».
Веселая эстафета «Водоносы».
Конкурс краеведения «Мой край».
Конкурс «Следопыты».
Конкурс «Меткий Стрелок».
Финальный конкурс «Разгадка заклинания», награждение команд.

Описание конкурсов.

1. Команды представляют название, приветствие, девиз, речевку.

2. Туристическая эстафета «Собираемся в поход».

Принимают участие 2 команды одновременно. На стартовой линии разложены различные предметы которые необходимы в походе (по числу участников в команде).

На финишной линии лежит рюкзак. Задача участников – при помощи челночного бега перенести предметы в рюкзак которые необходимы в туристическом походе.

3. Этапы туристической полосы препятствий могут быть следующими:

Параллельные перила. Команда переправляется по параллельным веревкам с одного берега на другой. Идти следует приставным шагом по нижней веревке, держась за верхнюю веревку. Два человека одновременно не могут находиться на веревке.

Маятник. При помощи маятниковой веревки преодолеть предполагаемый овраг. С линии берега участник ухватившись за узел на висящей веревке, отталкивается ногами от берега, подтягивает ноги вверх и перелетает на противоположный берег. За заступ в зону оврага одной ногой участник штрафуется одним баллом штрафного времени, за касание двумя ногами – 2 баллами, за падение – 3 баллами (1 балл – 30 секунд).

Кочки. Переправиться по кочкам с одного берега на другой, не наступая ногами на землю. При попадании на землю участник возвращается на начало этапа и проходит его повторно.

Установка палатки. Команда за определенное время устанавливает туристическую палатку. Правильность установки контролируется судьей, который за ошибки в установке начисляет штрафные баллы: складка на скате палатки – 1 балл, общий перекос палатки – 3 балла, палатка не установлена в контрольное время – 5 баллов.

Разжигание костра. Команда за определенное время из приготовленных командой дров разжигает костер без использования горючих смесей и материалов, бумаги и бересты. Пламя костра должно пережечь нить над костром. Невыполнение условий этапа в контрольное время наказывается штрафом в 5 баллов.

Подвесная переправа. При помощи инструктора одевается обвязка, карабины и поочередно преодолевается переправа соблюдая правила ТПТ.

Мышеловка. Натягивается резинка на небольшой высоте от земли. Двигаясь по пластунски команда преодолевает препятствие. Касание резинки наказывается штрафными секундами. Побеждает команда которая быстрей и с меньшими нарушениями выполнит задание.

«Бревно». Команда поочередно преодолевает препятствие. Сход с бревна , наказывается штрафными секундами.

4. Эстафета «Веселый Велосипед».

Команды выполняют различные задания с велосипедом: кто быстрей, кто медленнее преодолеет дистанцию, движение змейкой, перевези товарища. Побеждает команда которая наберет больше побед в различных заданиях.

5. Медицинский конкурс.

Команды вытягивают карточку с заданием, оказывают помощь пострадавшему и на носилках переносят товарища к финишу.

6. «Водоносы».

На расстоянии 20-30 метров от берега ставится емкость. По сигналу команды при помощи кружки приносят воду из реки передавая ее друг другу. За определенное время команда должна наполнить емкость водой . Побеждает команда которая быстрей выполнит задание.

7. «Конкурс краеведения».

В конкурсе принимает участие вся команда. Дети отвечают на вопросы в нескольких областях краеведения:

история родного края;
флора и фауна донского края;
знаменитые земляки ;
история названия улиц родного города;
достопримечательности нашего города .

8. «Следопыты». На ограниченном пространстве разложены предметы которые не должны находиться там (детские мягкие игрушки). Каждый участник команды в течении тридцати секунд выполняет задание, находит замаскированные предметы и возвращается к команде. Побеждает команда которая соберет больше предметов, чем соперники.

9. «Меткий стрелок». Капитан команды с корзиной в руках становится на возвышенность ( пень, табурет, плечи папы) остальные участники команды поочередно выполняют бросок в сторону капитана. Капитан пытается поймать мяч в корзину. Побеждает команда у которой в корзине окажется больше мячей.

Каждая команда, выполнившая задание в том или ином состязании, получает от судьи ключ. На каждом ключе написана какая-то буква. Вместе эти буквы складывают фразу-заклинание: «Только дружба помогает нам делать настоящие чудеса!»

Каждое слово имеет свой цвет.

Только разгадав это заклинание, команды расколдуют поляну и получат подарки.

Смысл ключей – это идея объединения. Нет победителей и проигравших, т.к. все заработанные ключи должны объединиться. Задача педагогов — помочь участникам прийти к «идее объединения».

4.07.2010

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Сценарий конкурса для туристического слёта школьников

Визитка – приветствие на турслёт

Команда: (хором) «БЭМС» — боевые энергичные молодые симпатичные!

К нам турслёт опять вернулся! Как дела? Привет, народ!

Знаю, будет очень круто: до победы путь ого!

Припев: Круто ты попал на турслёт, ты звезда,

БЭМС везде с народом всегда.

Круто ты попал на турслёт, не беда,

Если не возьмем мы первые места.

«БЭМС»! Ты звезда!

Наш Девиз: Без туризма мы не можем, мы идём по жизни с ним

Спортом силу мы умножим, дух и волю укрепим!

Приветствие соперникам… ВСЕ:

Наш соперник – не соперник,

А соратником ты будь.

Проползем, узлы завяжем.

Вместе весь пройдем мы путь.

Вечер поздний, мы все вместе.

Руки в ноги и бежать.

Не сидится нам на месте.

Мы за активный отдых! Пора начинать!

2. Где костер в ночи пылает?

Здесь палатки, звездный свод.

Каждый год нас собирает

Наш школьный Турслет!

3. Турслет – это время свершений!

Турслет – стремленье к вершине!

Победы и пораженья здесь команды вершили!

4. Турслёт- это время улыбок, а не плач и не смех со слезами!

5. Турслет – это время ошибок, за которые штраф – наказанье!

6. Турслет – рюкзаки и сборы!

Вкус находки и ужас потери.

1. Турслет – это радость и горе, труд до пота, и жизнь на пределе.!

2. Турслет – это песни и мысли,

Костры , походы, привалы.

3. Турслет – это поиски смысла.

Но три дня – это все — таки мало!

4: Вижу турслет для ребят – это праздник прекрасный.

Но кто же хлопочет всечасно, чтоб здесь каждый год,

Эти три дня провели вы совсем не напрасно.

Кто эти люди? Пусть их прославит туристский народ!

Руководителям команд и судьям посвещаем!

( на мотив песни « Погоня» из к/ф « Неуловимые мстители»)

Усталость забыта и вам не до сна.

Работа, заботы с утра до темна.

Добры, словно мамы, строги, как отцы.

Юны вы сердцами, юны вы сердцами ,

И вы молодцы!

Мы любим вас верьте!

И дело с концом!

По нраву вам ветер, который в лицо!

И нет вам покоя ни ночью, ни днем.

За это спасибо, за это спасибо и низкий поклон!

(А в это время….

Все разом поворачивают голову налево и застывают в немой сцене.

А там… идет девочка, напевая, собирает цветочки. (За ней волк).

Волк: Девочка, стой! Я тебя хочу…съесть!

Дев ( испуганно пищит): Нет, не надо! Не надо! (Пятится от волка.)

Волк: Сказал же стой! Я тебя съем!

Дев: Нет, не надо, я не вкусная!!

Волк: Сказал съем, значит, съем! (Пытается ее проглотить)

( Тут девочка, доставая из штанов ружье, грубым голосом): Я ж сказала, я не вкусная!!

(Передергивает затвор, стреляет в волка, тот естественно падает.)

Дев (писклявым голосом): Я тебя съем, я тебя съем…. (перешагивает волка, собирает цветочки дальше) Ля-ля-ля-ля …

Волка уносят..

Один из команды ( изумленно ):

Такие нам нужны! Девочка, а не хочешь с нами на турслет?

-А что это такое?

-Турслет — это широкая гуляемость

-к друг другу обожаемость

— конечно же чрезмерная апеттитоповышаемость

-огромная комаропобиваемость

-и, надеемся, большая побеждаемость!

Вау, ребята! Как тут круто!

Остальные:

Потому то мы и тута!

Я нашел…

ВСЕ: Ух, ты, клад?

Человека я нашел! Иностранца!

1.Парле ву франсе?

2. Шпрехен зи дойч?

3. Дую спик инглиш?

Иностранец, ( выходит и говорит с акцентом). Йес ай ду. Я есть немного говорить по-русски.

4. С какого дерева вы есть свалиться на нашу голову?

Иностранец. Я не есть валиться с дерева, я прилететь на воздушный шар река Иня, а теперь никак не мочь улететь, нет попутный ветер. Скажите я куда попасть?

5. Вы попасть на туристический слет.

Иностранец. Что есть туристический слет?

6. (оптимистично) Это костер!

7. (мрачно) Дым в глаза, искры….

1. (радостно) Это песни!

2. (мрачно) Когда голоса нет….

3. (радостно). Это футбол!

4. (мрачно) Да такой, что ноги до колен сносились….

5. и 6 (радостно). Это подъемы и спуски!

7.(мрачно) До головокружения….

1. (радостно) Это узлы!

2. (мрачно) Мозги, если вы есть – напрягитесь!

3. ( радостно) Это палатки!

4. (мрачно) Холодно и комары….

ВСЕ. ( кроме иностранца) Но несмотря ни на что турслет – это командный дух и дружба!

Иностранец. А вы как сюда попасть?

1. Очень просто!

ВСЕ (поют на мотив песни « Комарово»)

А приехали сюда мы из деревни Сарапулка

Повстречать июньским летом

Всех друзей из разных школ

И сегодня будем вместе

Мы с ребятами петь песни

Жечь костры, варить ушицу

Оставайся – с нами будь

Иностранец. Но я не вижу здесь благоустроенный коттедж! Вы жить прямо на земле?

2. Мы живем в замечательных домиках.

ВСЕ. (поют на мотив песни « Ваше благородие»)

Ваше благородие, госпожа палатка!

Всем признаюсь: жить в тебе очень даже сладко.

От дождя и ветра меня укроешь ты.

Говорю вам честно: ни при чем понты.

Иностранец. Хорошо. А как проходить ваш день? Чем вы есть заниматься?

3. Мы соревнуемся, бегаем, прыгаем играем в спортивные игры.

ВСЕ. (поют на мотив песни ( Морячка)

Над крутою над волной

Я стою на переправе,

А так хочется домой.

Я стою и чуть дышу

И от страха весь дрожу,

Но об этом я, ребята.

Никому не расскажу.

Ты мне руку, я те две.

Зашумело в голове.

Ты уже стоишь на суше,

Я всего лишь на бревне.

Ты мне руку не ломай,

Помогай быстрей давай.

У меня нога застряла,

Ты ее не обрывай.

Иностранец. А спортивные игры – это какие? Шахматы, шашки?

4. Игры с мячом.

Иностранец. Но спортивная игра сжигает много калорий. Нужна очень хороший. Вкусный пища. Из какого ресторана вам привозить еда?

ВСЕ. ( поют на мотив песни « А я девушек люблю»)

Я возьму кастрюлю, полную воды.

Накрошу туда отборной лебеды.

А потом крапивы жгучей

Килограммчик настригу-

Получилось первосортное рагу.

А потом возьму большой лопух.

Накрошу я на него зеленый лук,

Всё заправлю майонезом,

Аккуратно заверну…

Вот вкуснятина, попробуй, ну ину!

Припев. Я туристов всех люблю,

Я их вместе соберу,

Замечательным обедом

Их сегодня накормлю.

Иностранец. (хватается за голову)

Вероятно, все это плохо закончится!

Всем нужна медицинская помощь!

ВСЕ. (поют на мотив песни « Погоня»)

Усталость забыта, колышется чад,

И ноги туриста по тропке стучат.

И нет нам покоя на турполосе:

Бревно, топознаки, узлы, переправа…

Вернулись бы все!…..

Есть силы в запасе, и завтра опять

Канат будем дергать и в игры играть.

И нет нам покоя опять до утра.

И хочется крикнуть и громко, и сильно

Наше «Ура»!

В удачу мы верим, и дело с концом!

Да здравствует ветер, который в лицо!

И нет нам покоя – иначе нельзя.

Спасибо турслету за то, что собрал нас

Всех вместе, друзья!

infourok.ru

Положение о Туристическом слете 1-11 класса

Согласовано:

Зам.по ВР Утверждено:

__________Ильенко Е.И. директор МБОУ ООШ №1

___________Зарубина А.В.

положение

О проведении школьного туристического слета среди учащихся

5-9классов

Тема: «Волшебный мир сказок»

1. цели и задачи

-укрепление здоровья подрастающего поколения;

-профилактика вредных привычек;

-повышение спортивного мастерства, отработка и

совершенствование туристических навыков;

-выявление спортивных классов.

2. место и сроки проведения:

Туристический слет пройдет 7сентября 2017г. В районе речки Слюдянка(тропа Хамар-Дабан) в 11:30

10:30-10:45 проведение инструктажа по ТБ (ответственные кл.рук)

10:50 общее построение и выход колоны к месту проведения турслета

3.Программа:

На время проведения туристического слета команды размещаются на территории указанной главным судьей.

Для прохождения этапов полосы препятствий каждая команда должна быть в полном

составе.

4.Участники и условия проведения:

В туристическом слете принимают участие сборные команды школы 5А; 5Б; 6А;7А; 8А; 9А;6,7Б; 8Б,9Б;

ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ:

Состав команды 8 человек(4 юноши и 4 девушки)

Руководители команд обеспечивают безопасность участников и несет ответственность за жизнь и здоровье детей в пути следования и на месте проведения туристического слёта.

Все спорные вопросы, возникшие в процессе проведения туристического слёта, разрешаются судейской коллегии на месте и незамедлительно.

На этапах туристического слёта находятся только команды. При нарушении данного пункта применяются штрафные санкции.

ПРОГРАММА

проведения туристического слета МБОУ ООШ №1

1. Конкурс « Построение»

На построение оценивается сдача рапорта учителю физической культуры.

Команда должна иметь название и девиз. Форма рапорта см. приложение №1

В построении участвует весь класс.

В случае нарушения дисциплины(сквернословие, драки, оскорбления, курение, самовольные уходы) команде присуждаются штрафные балы, команде присуждаются штрафные баллы.

Судьи: Зарубина А.В., Ильенко Е.И.

ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ

Команды отправляются на прохождение этапов в промежуток 5 минут.

Время на каждом этапе фиксируется, также устанавливается контрольное время.

Расстояние между этапами преодолевают без учета времени. Не допускается выполнение задания на одном этапе несколько раз одним и тем же участником команды. Работа на этапе начинается по сигналу судьи.

2. Конкурс «Медицина»

По прибытию на этап команде даются две жерди для изготовления носилок для транспортировки пострадавшего человека. Также команде дается карточка с вопросами из медицины.

Судья: Капустина Анна Леонидовна

3. Конкурс «Спальный мешок»

Капитан по свистку преодолевает расстояние 10 метров и должен упаковаться в спальный мешок.

Судья: Мицкевич М.А.

5. Конкурс «Костер»

Команде дается три спички, дрова для разведения костра. По команде судьи команда должна развести костер и пережечь нитку которая установлена будет над местом розжига. Если команда не смогла развести тремя спичками, ей дается штрафные спички за которые присуждается 10 сек. И так до 10 спичек.

Судья: Кулагин Михаил Юрьевич

6. Конкурс «Маятник»

Участники по одному преодолевают ров, используя подвешенную веревку. За срыв или заступ присуждается штрафное время.

Судья: Лукин Ян Владимирович

7. Конкурс «Кочки»

Участники по одному преодолевают условный коридор с использованием искусственных кочек, которые расположены зигзагообразно.

Прохождение первой и последней кочки обязательно, остальные в произвольном порядке.

Судья: Мурашкина Дарья Алексеевна

8. Конкурс «Мышеловка»

Участники команды должны будут пролезать через условные ворота и не задеть. За касание присуждаются штрафные 5 сек.

Судья: Елена Владимировна Хотяновская

Во время прохождения командами туристических этапов остальные участники туристического слета проходят конкурсную программу. Результат также входит в общий зачет.

1.Конкурс «Сюрприз 1»

2.Конкурс «Сюрприз 2»

3.Конкурс «Кулинария»

Классу необходимо приготовить и оформить свой обеденный стол

ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЛИЦА ЗА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬе ДЕТЕЙ НА ТУРИСТИЧЕСКОМ СЛЕТЕ:

Классные руководители обеспечивают безопасность участников и несут ответственность за жизнь и здоровье детей в пути следования и на месте проведения туристического слета.

На этапах соревнования ответственность также несет судейская коллегия.

Утверждено:

директор МБОУ ООШ №1

___________Зарубина А.В.

положение

О проведении школьного туристического слета среди учащихся

2-4 классов

1. цели и задачи

-укрепление здоровья подрастающего поколения;

-профилактика вредных привычек;

-повышение спортивного мастерства, отработка и

совершенствование туристических навыков;

-выявление спортивных классов.

2. место и сроки проведения:

Туристический слет пройдет 7 сентября 2017г. на стадионе школы МБОУ ООШ №1 в 13:00

3.программа:

На время проведения туристического слета команды размещаются на территории,указанной главным судьей.

Для прохождения этапов полосы препятствий каждая команда должна быть в полном составе

4.Участники и условия проведения:

В туристическом слете принимают участие 2А; 2Б; 3А; 3Б; 4А; 4Б; 3В,4В, 5В.

ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ:

Участвует вся команд.

Все спорные вопросы, возникшие в процессе проведения туристического слёта, разрешаются судейской коллегией на месте и незамедлительно.

ПРОГРАММА

Проведение туристического слета МБОУ ООШ №1

1. Конкурс « Построение»

На построении оценивается сдача рапорта Зарубиной А.В.

Команда должна иметь название и девиз.

В построении участвует весь класс.

В случае нарушения дисциплины команде присуждаются штрафные баллы.

Судья: Зарубина А.В.

ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ

Прохождение этапов проходит согласно маршрутным листам на время.

2. Конкурс «Бревно»

Класс по очереди проходит этап по качающемуся бревну длиной 4 метра

Судья: Любовь Владимировна Пашкова

3. Конкурс «Спальный мешок»

Капитан по свистку преодолевает расстояние 10 метров и должен упаковаться в спальный мешок.

Судья: _______________

4. Конкурс «Маятник»

Судья: Демина Н.М.

5. Конкурс «Кочки»

Прохождение первой и последней кочки обязательно, остальные в произвольном порядке.

Судья:

8. Конкурс «Мышеловка»

Судья: Цыбикова Светлана Геннадьевна

ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЛИЦА ЗА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ НА ТУРИСТИЧЕСКОМ СЛЕТЕ:

На этапах соревнования ответственность также несет судейская коллегия.

Приложение 1.

Товарищ главный судья соревнований, команда ______класса в количестве _____человек построены на туристический слет.

Наша команда________

Наш девиз____________

Рапорт сдавал____________

multiurok.ru

Тропа испытаний (школьный туристский слет для 5–11-х классов)

Введение

Положение о школьном туристском слёте “Тропа испытаний”

1. Цели и задачи

2. Время и место проведения

3. Участники слёта

4. Руководство подготовкой и проведением

5. Программа слёта

6. Условия приема участников

7. Определение результатов

8. Награждение

Условия проведения соревнований

7–11-й класс – дистанция до 500 м:

2. Конкурс туристской песни

3. Конкурс “Лучший бивак”

4. Конкурс фотографий

5. Краеведческая викторина