Если семья не выполняет своих обязанностей 5 класс – . 5

• ГДЗ
• 1 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Информатика
  • Природоведение
  • Основы здоровья
  • Музыка
  • Литература
  • Окружающий мир
  • Человек и мир
• 2 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Белорусский язык
  • Украинский язык
  • Информатика
  • Природоведение
  • Основы здоровья
  • Музыка
  • Литература
  • Окружающий мир
  • Человек и мир
  • Технология
• 3 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Белорусский язык
  • Украинский язык
  • Информатика
  • Музыка
  • Литература
  • Окружающий мир
  • Человек и мир
  • Испанский язык
• 4 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Белорусский язык
  • Украинский язык
  • Информатика
  • Основы здоровья

resheba.me

Презентация к уроку Семья и семейные отношения 5 класс

Семья и семейные отношения.

В одном маленьком городе живут по соседству две семьи. В первой семье супруги постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах, а во второй каждый в своей половинке души не чает. Дивится строптивая хозяйка счастью соседки, завидует.

Говорит мужу: — Пойди посмотри, как у них так все гладко получается.

Пришел тот к соседям, зашел тихо в дом и спрятался в укромном уголке. Наблюдает. А хозяйка веселую песенку напевает и порядок в доме наводит. Вазу дорогую от пыли вытирает. Вдруг звонит телефон, женщина отвлеклась, а вазу поставила на край стола, да так, что вот-вот упадет. В этот момент заходит в комнату ее муж. Зацепил он вазу,

та упала и разбилась. «Что будет-то?» — думает сосед.

Подошла жена, вздохнула с сожалением и говорит мужу: — Прости, дорогой. Я виновата. Так небрежно ее на стол поставила. — Что ты, милая! Это я виноват. Торопился и не заметил вазу. Ну да ладно, не было бы у нас большего несчастья.

Больно защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему: — Ну что ты так долго? Посмотрел? — Да! — Ну и как там у них? — У них все виноваты, а у нас все правы.

В чем смысл этой притчи?

Как вы думаете, какое отношение она имеет к теме нашего урока?

Что такое семья?

Чем все семьи похожи?

Что отличает одну семью от другой?

Тема нашего урока:

«Семья и семейные отношения»

Предположите, о чем пойдет речь на уроке?

Как вы думаете, на какие вопросы нам предстоит ответить?

План:

• Зачем люди создают семьи.
• Если семья не выполняет своих обязанностей.
• Какие бывают семьи.

Мудрые говорят:

«Любая дорога начинается с первых шагов, здание – с фундамента, а человек становится человеком только в семье»

Как вы понимаете это высказывание?

Согласны ли в с ним?

Зачем человеку семья?

Семья строится на взаимной любви.

На что и клад, коли в семье лад.

Любовь да совет — так и горя нет.

Согласье в семье — достаток в дому, раздоры в семье — пропадать всему.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Добрая семья прибавит разума-ума.

В своей семье не велик расчет.

Вся семья вместе — так и душа па месте.

В родной семье и каша гуще.

За общим семейным столом еда вкуснее.

Семья образуется, когда мужчина и женщина вступают в брак

Основа такой семьи:  взаимное чувство любви, стремление создать уютный дом, родить и воспитать детей

В других семьях происходит объединение на родственной основе (бабушка и внуки, тетя и племянники и т. д.)

Основа такой семьи : желание помогать друг другу, заботиться о малых детях и стариках

Семья

Рождение детей

Воспитание нового поколения

Ведение общего хозяйства, взаимная материальная помощь

Физическая, экономическая, психологическая защита

Эмоциональная разрядка (получение и отдача любви, тепла, ласки)

Государство

Строит детские сады

Материально обеспечивает школы

Заботится о благополучии семей

Выплачивает материнский капитал

Осуществляет помощь многодетным семьям

Помогает семьям приобрести жилье

Как вы понимаете фразу : «Семья, материнство, отцовство, детство находятся под защитой государства»?

Портрет благополучной и неблагополучно семьи.

Слова – подсказки:

Злобность,

Дружелюбие,

Лень,

Заботливость,

Внимательность,

Любовь,

Зависть,

Ворчливость,

Строгость,

Неуступчивость,

Верность.

Конституция РФ

Статья 38.

• Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
• Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.
• Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителей.

Статья 43.

• Каждый имеет право на образование.
• Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
• Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
• Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
• Российская Федерация устанавливает федеральные государственные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Закон признает ребенком лицо, не достигшее 18 лет.

Ребенок имеет право:

• На общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями и сестрами
• на защиту от злоупотреблений родителей ( может обращаться в специальные органы опеки и попечительства, с 14 лет – в суд)
• на выражение своего мнения в решении касающихся его семейных вопросов
• На выступление в ходе судебного разбирательства ( с 10 лет учет мнения ребенка обязателен)
• на участие в решении вопроса о своей фамилии ( с 10 лет изменение фамилии может быть произведено только с согласия ребенка)
• с 6 лет совершать самостоятельно мелкие сделки ( например, что-то покупать в магазине, принимать подарки)
• с 14 лет на большую свободу действий ( появляется личное имущество, которым он может свободно распоряжаться)

Виды семей

Двухпоколенная — в семье живут только родители (мать, отец) и их дети.

Трехпоколенная — в семье живут три поколения ( дети, родители, родители родителей – бабушки и дедушки.

Четырехпоколенная — дети, родители, бабушки и дедушки и прабабушки и прадедушки.

Неполная семья – по каким – то причинам в семье отсутствует один из родителей.

— Почему человек без семьи считался обиженный Богом и судьбой?

— Кто являлся главой семьи?

— Почему ругань, зависть, своекорыстие были лично невыгодны для всех членов семьи?

— Кто такая  большуха ?

— Справедливо ли такое название?

— Сравните сегодняшний уклад семьи с тем, который описал В. Белов.

— Как распределяются обязанности в современной семье?

Физминутка

Игра «Угадаем — не угадаем?»

Загадка 1.  Русская пословица гласит: «Жить для себя — тлеть, для семьи — … (пропущен глагол), а для народа — светить». Назовите пропущенный глагол.

Загадка 2.  О какой русской игрушке говорит эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»?

Загадка 3.  Как называется жилище большой трудолюбивой пчелиной семьи?

Загадка 4.  Как называется семья львов?

Загадка 5.  Самые «семейные» грибы — это…

• На уроке я работал (а)… ( активно / пассивно ).

• Своей работой на уроке я… ( доволен (довольна) / недоволен (недовольна) ).

• Урок мне показался… ( коротким / длинным ).

• За урок я ( не устал(а) /устал(а) ).

• Мое настроение… ( стало лучше / стало хуже ).

• Материал урока мне был… ( полезен / бесполезен

Дом, как известно всем давно –

Это не стены, не окна,

Это не стулья со столом

Это не дом.

Дом – это то, куда готов

Ты возвращаться вновь и вновь

Яростным, добрым, нежным, злым

Еле живым.

Дом это тот, где вас поймут, тот, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом –

Это твой дом.

videouroki.net

Урок обществознания 5 класс «Семья и семейные отношения»

Разгадайте кроссворд

1

2

3

4

5

• Кем приходится жена сына его родителям?
• Кем тебе приходится отец твоего отца?

Разгадайте кроссворд

Т

1

А

Н

К

С

Е

В

Е

2

3

4

5

• Кем приходится жена сына его родителям?
• Кем тебе приходится отец твоего отца?

Разгадайте кроссворд

Т

1

А

Н

К

С

Е

В

Е

Е

Д

Д

2

3

4

5

• Кем приходится жена сына его родителям?
• Кем тебе приходится отец твоего отца?
• Кем ты приходишься своей тётке?

Разгадайте кроссворд

К

Е

1

Н

Т

А

В

Е

С

Д

Е

Д

2

Л

П

Н

И

М

К

Я

Е

Н

3

4

5

3. Кем ты приходишься своей тётке?

• Кем для матери жены приходится мать мужа?
• Кем приходится муж дочери её родителям?

Разгадайте кроссворд

К

Е

1

Н

Т

А

В

Е

С

Д

Е

Д

2

Л

П

Н

И

М

К

Я

Е

Н

3

А

Я

В

С

Т

Ь

4

5

3. Кем ты приходишься своей тётке?

• Кем для матери жены приходится мать мужа?
• Кем приходится муж дочери её родителям?

Разгадайте кроссворд

К

Е

1

Н

Т

А

В

Е

С

Д

Е

Д

2

Л

П

Н

И

М

К

Я

Е

Н

3

А

Я

В

С

Т

Ь

4

З

Т

Ь

Я

5

3. Кем ты приходишься своей тётке?

• Кем для матери жены приходится мать мужа?
• Кем приходится муж дочери её родителям?

СЕМЬЯ

и

семейные отношения

План:

• Зачем люди создают семью.
• Если семья не выполняет своих обязанностей.
• Какие бывают семьи.

Почему большинство людей создают семью?

Что семья даёт человеку?

Нужна ли семья ребёнку?

Что человек даёт семье?

СЕМЬЯ – это малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, интересов, взаимной помощью и ответственностью.

МУДРЫЕ ЛЮДИ ГОВОРЯТ:

«Любая дорога начинается с первых шагов,

здание с фундамента, а человек становится

человеком только в семье».

• Как вы понимаете это высказывание?
• Согласны ли вы с ним?

Игра «Перевоплощение»

ЗАЧЕМ НУЖНА СЕМЬЯ?

1

3

2

от имени детей

от имени

бабушек и дедушек

от имени родителей

Семья объединяет людей, которые являются друг другу кровными родственниками

Они живут в одном доме и ведут общее хозяйство.

Главная особенность семьи – чувство любви и привязанности, которое объединяет её членов.

ЛЮБОВЬ

СЕМЬЯ

Семья образуется, когда мужчина и женщина вступают в брак

В других семьях происходит объединение на родственной основе (бабушка и внуки, тётя и племянники и т.д.)

Основа семьи: взаимное чувство любви, стремление создать уютный дом, родить и воспитать детей.

Основа такой семьи: желание помогать друг другу, заботиться о малых детях и стариках

Задание: представьте графически семью в виде солнышка с расходящимися лучами.

СЕМЬЯ

СЕМЬЯ — обязательная часть любого общества, любого государства.

Какое предназначение имеет семья, с точки зрения государства?

ИГРА «ЦЕПОЧКА» назовите виды помощи, которые государство оказывает семьям.

ГОСУДАРСТВО

Строит детские сады

Материально обеспечивает школы

Заботится о благополучии семей

Выплачивает материнский капитал

Помощь многодетным семьям

Помогает семьям приобрести жильё

Царь Хаммурапи (1792 – 1750 гг. до н.э.)

Законы этого царя требовали обязательного заключения брачного договора, который записывался на глиняной табличке.

Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.

Синквейн

1. Семья.

2. Два прилагательных.

3. Три глагола.

4. Короткое предложение по теме.

5. Существительное.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 3, стр. 26 – 28

составить генеалогическое древо

(по шаблону)

multiurok.ru

Урок обществознания в 5 классе «Виды семей»

Урок обществознания в 5 классе № 8. Виды семей.

Цели: дать представление о том, какую роль семья играет в жизни каждого человека; охарактеризовать типы семей; показать отношение государства к семье; раскрыть значение понятий семья, счастливая семья, семейные ценности.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся овладеют целостными представлениями о семье; научатся объяснять ключевые понятия семья, поколение, научатся понимать побудительную роль мотивов в формировании семьи; проводить сравнительный анализ семейного уклада, существовавшего в прошлом и современного; применять социальные и нравственные нормы и правила, анализируя и оценивая реальные ситуации; объяснять значение коммуникации в межличностном общении;

Метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата; составлять план действий; осуществлять расширенный поиск информации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятий;

Личностные УУД: формирование отношения к семье как к одной из важнейших ценностей человека.

Ход урока.

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

Повторение основных понятий.

— Что такое семья?

— Какая основная функция семьи? Зачем люди создают семьи?

Работа по теме урока.

Слово учителя. Беседа.

Семьи образуются по-разному. Внимательно рассмотрите и прокомментируйте предложенную схему.

(Проверка выполнения задания.)

Итак, любое государство в первую очередь заинтересовано в сохранении и укреплении семейных отношений. Даже в глубокой древности осознавали важность этого.

В нашей стране существует система законов, которые стоят на страже семьи.

А сейчас вы сыграете роль юристов-консультантов, которые объясняют членам молодой семьи их права. Чтобы провести полноценную консультацию, нам надо самим хорошо знать российское законодательство.

Работа с учебником.

Откройте с. 28 учебника, прочитайте фрагмент Семейного кодекса Российской Федерации и поясните молодой семье, что значит находиться под защитой государства, с точки зрения данного кодекса.

(Ученики выполняют задание.)

Как вы понимаете фразу: «Семья, материнство, отцовство, детство находятся под защитой государства»?

(Ответы учеников.)

Если семья не выполняет своих обязанностей

Но не все семьи выполняют свои обязанности. Давайте составим портрет благополучной и неблагополучной семьи. Вы можете использовать слова из списка-подсказки, в котором перечислены черты этих двух семей. Отберите качества, которыми, с вашей точки зрения, должна обладать та или иная семья.

Список-подсказка: злобность, дружелюбие, лень, заботливость, внимательность, любовь, зависть, ворчливость, строгость, неуступчивость, верность.

(Проверка выполнения задания.)

В неблагополучных семьях злоупотребляют спиртными напитками, а способы воспитания детей жестокие, грубые, унижающие человеческое достоинство. В таких случаях мы говорим, что семья не выполняет своих обязанностей ни перед своими родными и близкими, ни перед государством. А значит, нарушает Основной закон нашей страны — Конституцию РФ.

Работа со статьями Конституции РФ.

Познакомьтесь с выдержками из Конституции Российской Федерации о защите семьи.

Статья 38

Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.

Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей.

Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.

Статья 43

Каждый имеет право на образование.

Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Чтобы никто не мог нарушить ваши права, вы должны их хорошо знать.

Работая с текстом учебника на с. 28 и дополнительным материалом, назовите свои права и дайте их характеристику.

(Проверка выполнения задания.)

За невыполнение государственных законов суд может лишить родителей родительских прав, тогда заботу о ребенке берет на себя государство.

Какие бывают семьи

Все семьи разные, но можно найти черты, которые делают их похожими.

— Работая с материалом учебника на с. 29, заполните таблицу.

Виды семей

коленная

В семье живут только родители (мать, отец) и их дети, т. е. в этой семье два поколения — старшее, к которому относятся родители, и младшее, к которому относятся дети

Трехпо

коленная

В семье живут три поколения, не только дети, их родители, но и родители родителей, т. е. бабушки и дедушки

Четырех

поколен

ная

В семье живут четыре поколения, не только дети, их родители и родители родителей, т. е. бабушки и дедушки, но еще и прабабушки и прадедушки

Неполная

семья

По каким-то причинам в семье отсутствует один из родителей

(Проверка выполнения задания.)

В старину трехпоколенные семьи были весьма распространены, особенно в сельской местности.

Обратимся к рубрике «Путешествие в прошлое» на с. 31 учебника.

Внимательно прочитайте описание сельской семьи северных губерний России.

(Ученики выполняют задание.)

Почему человек без семьи считался обиженный Богом и судьбой?

Чем скреплялась многопоколенная семья?

Кто являлся главой семьи?

Какие качества цементировали эту семью?

Почему ругань, зависть, своекорыстие были лично невыгодны для всех членов семьи?

Сравните сегодняшний уклад семьи с тем, который описал В. Белов.

Как вы думаете, за какой семейный труд отвечал хозяин — мужчина, глава дома и крестьянской семьи?

А что входило в обязанности хозяйки?

Как распределяются обязанности в современной семье?

(Ответы учеников.)

Мы с вами узнали о неполной семье.

Означает ли это, по вашему мнению, что такая семья хуже полной?

При ответе опирайтесь на репродукцию картины, представленную на с. 30 учебника, и вопросы к ней.

(Ответы учеников.)

Закрепление изученного материала.

Выскажите свое мнение о следующих выражениях.

Жену люби, как душу, а тряси, как грушу. (Русская пословица)

Злой собирает палки, глупый набирает жен. (Казахская пословица)

Семьей называют группу людей, которых соединяют узы крови и ссорят денежные вопросы. (Этьен Рей)

Семья всегда будет основой общества. (Оноре де Бальзак)

(Проверка выполнения задания.)

Все мы мечтаем создать счастливую семью. Предлагаю вам выполнить проект под названием «Дом счастья».

В этом доме, естественно, будет проживать счастливая семья. Разделитесь на небольшие группы, обсудите проблему и предложите тот «строительный материал», из которого будет состоять ваш дом.

(Выполнение задания. Группы могут предложить следующие «кирпичики».)

Зарисовывается на доске и в тетрадях.

Традиции. Любая семья должна придерживаться традиций, которые передаются из поколения в поколение. Например, традиции праздновать дни рождения и другие замечательные даты, отмечать общенародные праздники и т. д.

Взаимопомощь. В семье должно быть взаимное уважение взрослых и детей. Начинается оно с общения, задушевных бесед, помощи друг другу.

Дружба. Она воодушевляет и окрыляет, дает каждому члену семьи почувствовать себя счастливым.

Трудолюбие. Любовь к труду прививается с детства в кругу семьи. Без трудолюбия невозможно стать настоящим человеком. Благодаря трудолюбию семья живет долго и счастливо.

Здоровье. Это одна из важнейших жизненных ценностей. «Все в твоих руках», — утверждал один мудрец. Человек выбирает тот образ жизни, который обеспечит здоровье и счастье всем членам семьи.

Красота. Человек всегда стремился к прекрасному и эстетичному.

Чистота. Это залог здоровья и необходимое условие комфорта. Чтобы в доме было тепло и уютно, нужен элементарный порядок.

Понимание. Для человека важны хорошие отношения с каждым членом семьи. Стремление к пониманию друг друга — основа любой семьи: «Счастье — это когда тебя понимают».

Уважение. Уважение к другому человеку, к его переживаниям — ведущее требование взаимоотношений между людьми, в том числе между членами семьи.

Любовь. Любить — значит понимать друг друга с полуслова, с полувзгляда, жить дружно и счастливо. «Тайна сия велика есть», — говорили древние о любви.

Строительство любого дома всегда заканчивается возведением крыши.

Наша крыша называется «хорошее настроение».

Вот мы и построили дом, где живет счастливая семья.

Согласитесь, не всегда легко выстроить такой дом.

Послушайте внимательно притчу.

Жила-была на свете семья. Она была непростая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село.

Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая — мир и лад царили в той семье и, стало быть, в селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И решил он проверить, правду ли молвят люди.

Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада. Пришел к главе семьи: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго — видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика, разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ и ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ.

Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:

И все?

Да, — ответил старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. — И, подумав, добавил:

И МИРА тоже.

О чем эта притча?

Чему она вас научила?

Как бы вы ее назвали?

Подведение итогов уроков. Рефлексия.

Подведем итоги нашей работы. Предлагаю вам продолжить следующие фразы.

• На уроке я работал(а)… (активно / пассивно).

Своей работой на уроке я… (доволен (довольна) / недоволен (недовольна)).

Урок мне показался… (коротким / длинным).

За урок я (не устал(а) / устал(а)).

Мое настроение… (стало лучше / стало хуже).

Материал урока мне был… (полезен / бесполезен, интересен / скучен).

Домашнее задание.

Прочитать § 3, с. 26—32 учебника.

infourok.ru